תוֹכֶן

• צעדים
• טיפים

ניתוח ביקורתי משמש להערכת איכות מאמר אקדמי או סוג אחר של עבודה. האם אתה צריך לעשות ניתוח על מאמר, ספר, סרט או ציור? התחל בקריאה ביקורתית כדי לזהות ולהבין את טיעוני המחבר ולאסוף את המרכיבים הדרושים לגיבוש דעתך. למד את הטקסט בזהירות רבה יותר והגדר את הניתוח. לסיום, כתוב את הנייר באמצעות המבנה הנכון.

צעדים

חלק 1 מתוך 3: לקריאה קריטית

1. 

   קרא את הטקסט בעיון וערוך הערות. למד את כל החומר שהפרדת לניתוח. הדגיש, הדגיש והערה על חלקים חשובים. סמן את המילים, המושגים וכל מידע שלא הבנת היטב.
   • יתכן שתצטרך לקרוא מחדש את הטקסט, במיוחד אם הוא צפוף מאוד או מורכב.
   • כשאתה קורא הגדר מה חשוב, שימושי, חדשני, רלוונטי, שנוי במחלוקת ותקף.
2. הכירו בתזות המחבר. שאל את עצמך: באילו רעיונות הוא תומך או תוקף? סמן או הדגיש את הקטע המאפיין את התזה הראשית. בדרך כלל הוא מופיע בפסקה הראשונה או השנייה של הטקסט ומורכב ממשפט יחיד המסכם את הטיעון העיקרי.
   • קל יותר למצוא עבודת גמר במאמר אקדמי מאשר ביצירת אמנות, כגון סרט או ציור. האם אתה מנתח סרט בדיוני או סרט המתאר את העובדות האמיתיות ללא קפדנות היסטורית? זהה את הנושאים החשובים ביותר בעלילה. אם זה ציור, נסה להבין מה אומרים הצבעים והצורות.
3. בזמן הקריאה כתוב את הרעיונות העיקריים של המחבר. הדגישו או הדגישו את הנושאים והקטעים המנסחיים שנראים משמעותיים ביותר, למשל: ההסברים או הראיות המובאים לאורך כל הטקסט המאששים את נקודת המבט המאומצת. חלקי טקסט אלה חשובים מאוד מכיוון שהם מאפשרים לך לנתח את המבנה.
   • מהם נושאי הניסוח בכל פסקה ומקטע במאמר האקדמי אותו אתה קורא?
   • מהן הסצנות והתמונות המחזקות את המסר המרכזי של הסרט או הציור?
4. ערוך סיכום במילים שלך. כדי לאחד את הבנתך את מה שקראת זה עתה, כתוב סיכום קצר. אמור בפסקה מה הנושא והטיעון העיקרי של הטקסט.
   • אם זו יצירת אמנות, ערוך תקציר של הסרט בפסקה אחת או שתיים או תאר את הספר, למשל.

חלק 2 מתוך 3: ניתוח הטקסט

1. שימו לב איך אתם מגיבים לטקסט. איך הרגשת או מה חשבת כשקראת? האופן שבו נאום משפיע על רגשותיהם של אנשים נקרא "פאתוס", שהוא מרכיב בסיסי ברטוריקה. כתוב את התגובות הראשונות, בין אם הן טובות או גרועות. נסה להסביר מדוע אתה מרגיש כך. אתר את מאפייני הטקסט שעוררו את התחושות.
   • נהיית עצבנית? מה היה מרכיב הטקסט שהשאיר אותך ככה?
   • המשכת לצחוק ולצחוק? מה כל כך מצחיק?
2. קחו בחשבון את הביוגרפיה של המחבר וחשבו איך היא קשורה ליצירה. האם נקודת המבט המוגנת אינה קשורה ליצירות האחרות של אותו מחבר בנושא? מבט על זה יכול לעזור לך בניתוח קריטי. בדוק את הרקע של המחבר ונסה להבין מדוע הוא אימץ נקודת מבט מסוימת. מה הוא כתב על זה? האם הוא עוקב אחר קו או אסכולה?
   • לדוגמא, האם המחבר הוא חובב לימוד מרחוק? אולי עובדה זו מסבירה את ההטיה של מאמריו על הרפורמה במערכת החינוך.
   • השכלתו של המחבר ותוארו (למשל דוקטורט או תואר שני) הם גם חלק מהביוגרפיה שלו. אלה הם מרכיבי ה"אתוס ": השכלה אקדמית ותארים נותנים אמינות.
3. העריך כיצד המושגים הועסקו. האם המחבר עבד עם המושגים בצורה ברורה ונכונה? או שהוא השתמש במושגים חלשים ובלתי מספקים? אם התשובה לשאלה האחרונה היא "כן", מצאת נקודה חשובה להערכה. זהה מה לא בסדר או מבולבל וכיצד ניתן לשפר את ההיבטים הללו.
   • לדוגמא, האם הטקסט מסביר את אפקט החממה ארוך, מבולבל ומלא במונחים טכניים? למקד ביקורת בחלק זה.

   עֵצָה: זכור שתוכל לתת חוות דעת חיובית אם הטקסט הוא בעל איכות חיובית. לדוגמא, האם המחבר תיאר את פעולת אפקט החממה בצורה פשוטה ובשפה נגישה? שבחו את הקטע הזה.

   
   
4. העריך כיצד המחבר עובד עם הראיות. האם הטקסט מבוסס על ראיות מוצקות? זו עוד נקודה חשובה מאוד בניתוח. בדוק את האמינות של כל הפניות המצוטטות במהלך העבודה. לראות אם הם באמת מחזקים את נקודת המבט המוגנת. אם כן, קחו בחשבון שהמחבר עשה שימוש טוב ב"לוגו ", כלומר בהיבט הרעיוני של הטקסט.
   • כשמחבר מזכיר את התוכן של אתר מוטה מאוד, הסיבות נפגעות. מצד שני, הטיעון חזק יותר כאשר מציינים מקורות מאוזנים וחסרי פניות.
   • לא לכל סוגי העבודות יש הוכחות. למשל, אין שום סיבה שרומן או מחזה יעסוק בהוכחה.

חלק 3 מתוך 3: כתיבת ניתוח

1. התחל את עבודת הגמר בתיאור מהיר של מושא הניתוח. תן את כל המידע הבסיסי אודות היצירה, כגון שם הכותב, הכותרת, תאריך הפרסום וכל מה שרלוונטי אחר. לדבר על מה זה ועל הכוונות. כתוב הכל בשניים-שלושה משפטים.
   • לדוגמה, ספק את המידע הבסיסי במשפט הראשון ותיאר את נקודת המבט של הטקסט בשני הדברים הבאים.
2. מצביע מנקודת המבט שלך בסוף ההקדמה. הוסף סיכום דעתך מיד לאחר תיאור הטיעונים העיקריים של המחבר. ציין היכן הטקסט נכשל או הצליח, תלוי בהערכה שביצעת.
   • כתוב משהו כמו: "המאמר מבצע ניתוח נהדר של ההשפעות שיש לצרכנות על הסביבה".
   • מצד שני, אם ההערכה שלילית, אמור למשל: "הדירקטוריון אינו מסוגל להביע בעקביות את הביקורת החברתית המיועדת."
3. סכם את העבודה בפסקה אחת. לאחר מתן הערכתך, סכם את הטקסט או עבוד בפסקה. השתמש בסיכום שהכנת מיד לאחר קריאת הטקסט או כתוב משהו אחר. התמודד רק עם האלמנטים החשובים ביותר.
   • זכרו שזהו המרחב היחיד המוקדש לסיכום, מכיוון שעליכם לכתוב את הניתוח בחלקים האחרים.
4. ב כל אחת מפסקאות הפיתוח להעריך את אחד הטיעונים בטקסט. לאחר ביצוע הסיכום, התחל להדגים את נקודת המבט שלך. האם אתה מצא את המאמר לא משכנע? שמור פיסקה כדי להצביע על הסיבות. כמו כן, במידת הצורך, שמור פיסקה כדי להראות מדוע העבודה הרשימה אותך. ערוך רשימה אם אתה מתקשה לזהות מה הופך את הטקסט ליעיל. להלן מספר דברים שיעזרו לך לחשוב מה לכתוב:
   • אִרגוּן. כיצד ארגן המחבר את הוויכוח? האם הגישה טובה או רעה? כי?
   • סִגְנוֹן. מה היה הסגנון שנבחר לתמוך ברעיונות? האם היבט זה החמיר או שיפר את איכות הוויכוח?
   • שִׁכנוּעַ. האם הטקסט יכול לשכנע את הקורא? כי?
   • מַשׂוֹא פָּנִים. האם המחבר היה חלקי או חסר פניות כאשר עסק בנושא? מה מצדיק את הערכתך?
   • אני פונה לקהל ספציפי. האם היצירה פונה לקהל מסוים? אם כן, אמור מי הקהל הזה יהיה ואם המחבר היה מצליח.
5. חפש ראיות בטקסט עצמו כדי להפוך את הניתוח שלך לחזק יותר. עליכם להסיר דוגמאות מהמאמר, עם ציטוט, פרפרזה או סיכום המופיע במילים עצמן. כלול את הקטעים שחולצו במרכאות וציין את מספר העמוד בכל פעם שאתה מצטט.

   עֵצָה: שאל את המורה כיצד להתמודד עם הפניות. יתכן שתצטרך להשתמש בסגנון ספציפי, כמו זה של ABNT.

   
   
6. לְהַשְׁלִים עם דעה סופית על טיעון הטקסט. זה הזמן לסכם את הרעיונות העיקריים של הניתוח ולתת חוות דעת על העבודה באופן כללי. כלומר, אמור אם המחבר הצליח לעשות את מה שהציע או לא. אל תחזור על ההקדמה או על חלקים אחרים של עבודת הגמר שלך באופן מילולי. קח את המידע החשוב ביותר במילים אחרות או דן בהשלכות של מה שכתבת במהלך הניתוח.
   • לדוגמא, ניתן להסיק כי לטקסט יש חלקים מעניינים, אך הוא לא השיג את יעדיו שלו. דון בסיבות בשניים-שלושה משפטים.

טיפים

• אל תשכח לעשות לפחות סקירה טובה של הטקסט ולתקן את השגיאות!