תוֹכֶן

• בשלבים
• חלק 1 המשך בשלבים
• חלק ב - קריאה מחדש של חיבור
• חלק 3 כתיבת עבודת דיקטציה
• חלק 4 כתיבת חיבור אנליטי
• חלק 5 כתיבת עותק טוב
• חלק 6 דגמים

במאמר זה: המשך בשלבים הגבל עבודת דוקטורט כתב עבודת דיאלקטיקה כתב עבודת גמר אנליטית כתב חיבור טובמודלים (באנגלית) הפניות

לאורך כל הלימודים תתבקש לתאר מסות באופן קבוע.בין אם אתה עושה עבודת גמר עבור בית הספר, להשתתף בתחרות כתיבה או לבחינת כניסה של אוניברסיטאות מסוימות, ישנן טכניקות מסוימות המאפשרות לך לעשות עבודת גמר טובה, בין אם מדובר בעבודת תזה כללית או ספציפית, כגון עבודות דיאלקט, עבודות חיבור או מאמרים אנליטיים, נושאיים, השוואתיים.

בשלבים

חלק 1 המשך בשלבים

1. בחן את הנושא. לפני שתתחיל לכתוב, בחן בזהירות את הנושא והגביל את בעיית העבודה. הבעיה היא בעיה שתפקידה העיקרי הוא לסמן את הקרקע. בעיית עבודת המחקר הטובה היא כל מה שנוגע לנושא הנתון ולא שום דבר אחר. כדי להגדיר את זה, שאל את עצמך את השאלה: "מה אתה מבקש ממני לתאר? הבעייתי כולל כמה נקודות.
   • הנושא: המורה שלך עשוי לתת לך נושא ספציפי, אבל אם אתה צריך לבחור נושא מסה, בחר נושא שבאמת מעורר אותך, נושא שיש לך הרבה מה לומר עליו, נושא שאתה מתלהב ממנו, נושא שאתה יודע היטב.
   • הטופס: זה אורך עבודת המחקר שלך, האופן שבו אתה קושר בין החלקים אחד לשני, המצגת. עקוב אחר הוראות המורה שלך בזהירות, כך שלא תאבד נקודות שלא לצורך בטופס.
   • הציבור: עם מי אתה מדבר? את מי אתה מנסה לשכנע: המורה שלך? סטודנטים אחרים? חבר מושבעים לקבלה באוניברסיטה? זכור את האנשים שאתה מדבר איתם. התאם את החיבור שלך לבני שיחיך.

2. 
   

   
   
   
   עשה מחקר כדי שתוכל להתווכח.
   • חפש מידע באינטרנט, עבור לספריה או בדוק פרטים בבנקים הנתונים העומדים לרשותך באוניברסיטאות. בקש עזרה ממנהלי הספריה: הם גם שם בשביל זה.
   • גלה על מקורות המידע שהמורה שלך מקבל. שאל אותו ישירות.
     • האם המורה שלך רוצה שתציין מספר מקורות ראשוניים ומקורות משניים?
     • האם אתה יכול להשתמש בוויקיפדיה? ויקיפדיה היא לרוב נקודת פתיחה מצוינת ללימוד נושא, אך חלק מהמורים אינם מאשרים זאת כמקור מכיוון שהם רוצים שתתייעץ עם מקורות רשמיים נוספים.
   • רשם הערות במהלך עבודת המחקר שלך. שימו לב בזהירות היכן מצאתם מידע זה או אחר. רשמו נכון את המקורות, כדי להימנע מהצורך לחזור על אותה יצירה מאוחר יותר.
   • אל תחסל את הטענות המנוגדות לרעיונות שלך. עבודת גמר טובה כוללת אחת מהן
     א) הפוכה לרעיון המקורי ומדוע גם טענה זו להפך אינה תקפה
     (ב) שינוי ברעיון המקורי עקב מסמך נגדי תקף.

3. 
   

   
   נתח מאמרים כתובים היטב. במחקר שלך, בוודאי תיפול על הנמקה באיכות טובה מאוד (או באיכות נמוכה יותר) בנושא. נסה להבין מדוע הם טובים.
   • מה טוען המחבר?
     • מדוע הנמקות אלה מצוינות? האם זה ההיגיון, אופן התיאור, המקורות, אוצר המילים המשמש, המבנה או משהו אחר?
   • מהן הטיעונים שהגיש המחבר?
     • מדוע הטענות הללו נראות כל כך אמינות? איך המנחה מציג אותם וכיצד הוא משלב אותם בהנמקה שלו?
   • האם ההיגיון ברור או די מתנדנד? למה?
     • מדוע המחבר נראה כה הגיוני? האם הוא מזכיר דוגמאות ברורות להמחשת טענותיו?

4. 
   

   
   
   
   חפש את מושגי המפתח בנושא ה. הדגש מילים חשובות ותן למוח שלך לשוטט במילות מפתח אלה.
   • כתוב רשימת רעיונות. צייר גם דיאגרמות, על פי מחשבותיך, המסייעות לדמיין את הנתיב האסוציאטיבי של המחשבה שלך. זה עוזר להדגיש את הקישורים שקיימים בין רעיון למידע הקשור אליו.
   • קח את הזמן שלך. צאו לטייל בפארק או בשכונה שלכם ותנו למחשבות שלכם לנדוד. רעיונות בדרך כלל מגיעים כשאתה פחות מצפה לזה.

5. 
   

   
   עבוד את הגישה.
   • כעת בחן את הרעיונות שלך על הנייר. בחר שניים או שלושה רעיונות חזקים. קשר נפשית רעיונות אלה ביחד. התנגד להם וארגן את הרעיונות האלה. וודא שיש לך את הטיעונים (שנמצאו במהלך מחקר) כדי להצדיק את התיזות 2 או 3. טיעונים אלה יעזרו להצדיק את הנמקתך.
   • כעת כתוב את הגישה למסה, שלב פיתרון הבעיות של הנושא עצמו. תסביר במה, מדוע וכיצד הנושא מציב בעיה ומדוע הפתרון שלו הוא קריטי. גישה זו היא עמוד השדרה של שיעורי הבית שלך. זה חוזר לנסח מחדש את הנושא המוצע כך שבני שיחו יודעים לאן הוא הולך ולמה.
     • הגישה חובה להיות תמציתי, חובה לדבר על הבעיה, ו חובה הודיעו על התוכנית שתבוא. לדוגמה, "אף על פי שהמצאתו של אלי וויטני, מכונת ג'ין להפרדת זרע הכותנה מהסיבים שלה, החלה עידן חדש של שגשוג אמריקני, היא גם הדגישה את סבלם של עבדים אפרו-אמריקאים, שבקרוב יהיה ביקוש גדול יותר. בשוק ומנוצל יותר מתמיד. "
     • גישה חובה לא מכילים שאלות, אל תשתמש בגוף ראשון (אני), אל תישא בנושא ולא תהיה אגרסיבי.

6. 
   

   
   בנה את תוכנית החיבור. שים רעיונות אלה בצורה תכנית, עם מספרים ומקפים, מקפים מתחת. עבור כל רעיון שבחרת, כתוב משפט והנח את הטיעונים למטה כדי לתמוך ברעיונות שלך. באופן כללי, רצוי לשים שלושה טיעונים להצדקת כל רעיון.
   • דוגמא לגישה: מכונת הג'ין של אלי וויטני הקשתה על חייהם של העבדים האפרו-אמריקאים.
     
     • הצדקה ראשונה: "עבד קשה יותר לקנות את חירותו בגלל ההצלחה של הכותנה. "
     • הצדקה שנייה: "עבדים רבים בצפון חששו שיחטפו והובאו לדרום לעבודה בשדות הכותנה. "
     • הצדקה שלישית: "בשנת 1790, לפני חוקרי כותנה, היו באמריקה כ 700,000 עבדים. בשנת 1810, לאחר אימוץ חותלות הכותנה, היו 1.2 מיליון עבדים, גידול של 70%. "

7. 
   

   
   התחל לכתוב את גוף החיבור שלך. חשוב על אורך ה- e שלך. אל תכתוב דפים מלאים אם המורה שלך ביקש ממך 5 פסקאות. עם זאת, כשאתה מתחיל לכתוב בחופשיות, המילים זורמות בקלות. אתה יכול לצמצם את אורך המשימה בהמשך.
   • הימנע מהכללות. הימנע מהכללות כמו "... זו הבעיה הגדולה ביותר כיום בעולם." זה יכול לחסום את האדם ישירות אם הוא לא חושב אותו דבר. משפט כמו "... הוא סימון בעיה עולמי" מדויק יותר.
   • בטל את כל הדעות האישיות, כגון אני חושב. הימנע מכינויים אישיים אתה, לנו, שלך, שלנו. העדיפו טיעון ברור עם הצדקות הגיוניות שייראו אמינות הרבה יותר. במקום זאת תאר את "אני חושב שלבויגוס יש אוריינטציה פוליטית ימנית", ניסח את דעתך באופן הבא: "בויג'ס מראה את נטייתו הפוליטית של הימין כשהוא כותב ..."

8. 
   

   
   מצא כותרת קליטת מבוא משכנע. הכותרת וההקדמה של חיבור טוב אמורים לתת לקורא את ההזדמנות לקרוא את ה- e. אם הקורא הוא המורה שלך, הוא יקרא אוטומטית את כל המאמר שלך. עם זאת, אם החיבור שלך מופנה לוועדת קבלה באוניברסיטה, התואר וההקדמה שלך יזדקקו לתשומת לב אם אתה רוצה שהוועדה תמשיך לקרוא את עבודתך.
   • הימנע מנוסחים כמו "חובה זו עוסקת ...", "נושא עבודת המחקר הזה הוא ...", "אני הולך לחשוף אותך עכשיו ..."
   • נסה את מבנה ה- הפירמידה הפוכה. הפירמידה ההפוכה היא מושג המשמש בעיתונאות, המציב את המידע הכללי בראש וככל שהמידע הופך מדויק ומפורט יותר. הקפד לא לכתוב יותר משלוש, 4 או 5 משפטים עבור כל טיעון במאמר קצר ולא יותר מדף אחד במאמר ארוך.
   • דוגמה לוויכוח הקצר: "בכל שנה אלפי בעלי חיים נטושים או לא מוגבלים מוצאים במקלטים עירוניים. שמירה על בעלי חיים במקלטים אלה פוגעת בבעלי חיים וזה יקר מאוד עבור הקהילה המקומית. עיריות יכולות להגביל התעללות בבעלי חיים ובכך להפחית את הוצאות הממשלה במקלטים, על ידי הצעה לבעלי בעלי חיים עתידיים לעבור הכשרה למניעת חובה לפני קניית חיית מחמד. גם אם האנשים המעורבים יוכלו לאתגר את הקמת ההדרכה כזו, יהיה ברור מאוחר יותר כי היתרונות של מניעה זו יעלו במידה רבה על העלויות. "

9. 
   

   
   לסיכום. סיכמו את הנקודות שנדונו ותארו לעצמכם כמה דרכים להסיק במובן הרחב יותר. הרחבה של הנושא מאפשרת לקחת מרחק מעט מהבעייתיות של הנושא ולמשוך את העין גם אל נקודות מבט מעניינות אחרות.
   • ענה על השאלה: "מהן ההשלכות של הפגנה זו? מה השלב הבא? האם יש שאלות שלא הוזכרו? "
   • ההפגנה שעשית זה עתה חייבת להוביל את הקורא למסקנה הגיונית. המסקנה חייבת להכיל ניסוח מחדש של הרעיונות העיקריים, שעבורם ברורים ורעננים במוחו של הקורא. יש צורך לנסח מחדש את הרעיונות, כדי להימנע מהתרשמות של חזרה. מה שחשוב הוא לא להתחיל הכל מחדש, אלא להתמקד יותר בהתפתחות המחשבה וההדגמה.
   • המשפט האחרון שלך חשוב מאוד. זה משאיר את המטלה על רושם טוב ומהו המרכיב האחרון שעוד יהיה בראשו של המתקן בעת ​​פיחות של העבודה שלך. הכותרת שלך וההקדמה שלך אפשרו לקורא לרצות להמשיך לקרוא, המשפט האחרון יאפשר לו לזכור אותך. אם מתעמל מבצע רצף מעולה בקורה, אך מחמיץ את יציאתו, אנו שוכחים את הרצף. המתעמלים חייבים להצליח ביציאתם ובאותה דרך, עליכם לצאת ליציאה.

חלק ב - קריאה מחדש של חיבור

1. 
   

   
   המתן יום-יומיים וקרא שוב את המאמר. כדאי מאוד לבצע משימה מסוג זה מספר ימים לפני המועד האחרון כדי שיהיה לנו זמן לקרוא אותו מחדש, לתקן אותו ולשכלל אותו. לעולם אל תחזיר הודעת דואר אלקטרוני שזה עתה סיימת בלי שתקרא מחדש או תתוקן.

2. 
   

   
   חפש שגיאות דקדוק, פיסוק וכתיב. בדוק בספרים המתמחים כיצד להשתמש בסימני שאלה, קולונים, נקודה-פסיק, אפוסטרופים, פסיקים. הימנע מנקודות קריאה.
   • ואז בדוק את השגיאות הצרפתיות הנפוצות, כמו הסיום "er / é / ée / ez / et / ais / ait" או את ההומופונים "שלו / אלה / זה / זה / הכי" או את שגיאות ההסכמה או הרבים (s / ent) ).
   • בחן שגיאות פיסוק. היזהר איך חותכים את המלים בסוף השורות, שם אתה שם פסיקים, מקפים, מושבות ונקודות-פסיק, כמו גם נקודות או פסיקים כשהם סגורים במירכאות.

3. 
   

   
   בטל מילים שאינן נחוצות. בטל את כל המילים המיותרות. אם אינך בטוח במשמעות של מילים מסוימות או אם אינך משתמש בהן לעתים קרובות, עיין במילון.
   • מצד שני, היו ישירים, תמציתיים ומדויקים. מילון הוא כלי טוב, אך אל תיתקל במילים, משפטים בלתי מובנים שיופיעו מלומדים. המאמרים הטובים ביותר ברורים, פשוטים ונגישים לקהל רחב.
   • לכופף את הפעלים. הפועל הוא המרכיב המרכזי במשפט, הוא כופה את הפעולה. פועל שנמצא היטב יכול לעשות הבדל גדול בין משפט תפל למשפט יפה.
   • אל תבינו לא נכון את משפטי היעד שלכם. שמות תואר מועילים מאוד לתיאור, אך כאשר משתמשים בהם כל הזמן, הם יכולים להפוך את המשימה שלך לקשה יותר וקשה לקריאה. התרכזו בפעלים ושמות עצם לתיאור הפעולות, לפני שמתעסקים בשמות תואר.

4. 
   

   
   הימנע מגרגנות, משפה מדוברת, מקיצורים וסגנון טלגרפי, משפת ה- SMS. עבודת גמר היא מטלה רצינית, גם אם היא נכתבת עם אוצר מילים משותף של הקופה הנוכחית.

5. 
   

   
   עיין במאמר שלך ובדוק אם הוא קורא בקלות. מילות קישור (מבטאים לוגיים) יעילות לנוזליות ולהיגיון של e. האם יש קשרים הגיוניים בין המשפטים? בין פסקאות? במיוחד במקרים הבאים.
   • כשיש כמה פעולות במשפט. למשל: "התחלתי להבין שאני במיעוט כשהייתי בתיכון ... מודעות זו אושרה כשנכנסתי לתיכון. "
   • כאשר משפטים זורמים זה מזה: "צמחים זקוקים למים כדי לחיות ... יכולתם לספוג מים אלה תלויה באופי האדמה. "
   • כאשר רעיון אחד מנוגד לרעיון אחר: "צמחונים טוענים שהאדמה מבוזבזת שלא לצורך כדי להאכיל בעלי חיים שיאכלו אותם ... מתנגדיהם טוענים כי אדמה המשמשת למרעה אינה משמשת לגידול מזון מסוג אחר. . "
   • כשיש קשר סיבה ותוצאה: "אני הראשון במשפחתי שסיים השכלה אוניברסיטאית ... הייתי רוצה שהדורות הבאים ימשיכו לנוע בכיוון זה. "
   • כשאתה משייך רעיונות דומים: "מוצרים אורגניים טובים יותר לסביבה ... נראה כי רכישת מוצרים מקומיים הולכת לאותו כיוון. "

6. 
   

   
   בטל כל דבר שמפתח רעיון שלא קשור לשאלה שנשאלה. כמו כן, יש להימנע מלדבר בצורה כללית על הרעיונות הקיימים בנושא, מבלי לקחת בחשבון את השאלה המסוימת המוצגת. לחסל את כל זה.

7. 
   

   
   אם אתה יכול, קרא את החיבור שלך לאדם אחר בקול רם, או אולי הקליט את עצמך קורא את המטלה שלך והקשיב לעצמך. האוזניים שלך עשויות לשמוע טעויות שלא ראית. עבודת המחקר חייבת להראות לך הגיונית, ברורה וללא שום מכשול.

8. 
   

   
   לנסח מחדש את הקטעים הבעייתיים. במידת הצורך, ארגנו את המשפטים והפסקאות בסדר אחר. בדוק שהמבוא והמסקנה כפופים לשינויים המתאימים לרישום מחדש ולארגון מחדש.

חלק 3 כתיבת עבודת דיקטציה

1. 
   

   
   כתוב את החיבור שלך במטרה ברורה. מסה דיאלקטית נועדה לשכנע את הקורא לאמץ את נקודת מבטך בנושא נתון. זה נקרא גם עבודת סוג בעד או נגד. הנושא מציג דעה לדיון ומזמין אתכם להביע עמדה אישית. דוגמה: האם אתה חושב ש ... האם נוכל לקחת בחשבון את זה ... הנה כמה דוגמאות לנושאי מסה דיאלקטיים.
   • האם על ממשלות לממן מחקר תאי גזע עובריים?
   • האם אהבה היא סגן או סגולה?
   • מדוע הצבעה חובה צריכה להיות בתוקף?
   • בעד או נגד עונש מוות?

2. 
   

   
   כתוב את המטלה שלך כוויכוח. כשאתה נותן את דעתך בדיון אתה מציג את הנושא, מציין דוגמאות ומנסח מסקנה לקהל שלך. בעבודת תזה דיאלקטית יש אותו מבנה.

3. 
   

   
   לאחר מכן עליכם למצוא טיעונים המדגימים את נקודת המבט שלכם, כמו גם זו של מתנגדיכם. וודאו שיש לכם טיעונים טובים כדי להצדיק את דעתכם. אם החובה שלך כתובה היטב, זה בסדר. אם טיעונים לוגיים מנוקדים, עדיף!
   • בנוסף למחקר נפוץ, אתה יכול להוסיף מקור נוסף ל- e שלך ​​כדי להצדיק את הרעיונות שלך, כגון סטטיסטיקות, סקר, סקר, ראיונות, בדיקות.ראיון או סקר במסגרת מחקר יכולים להיות התחלה מצוינת בעבודת עבודת גמר.
   • ספר סיפור, אנקדוטה. אל תעשה רק רשימת עובדות. לדוגמא: "מאז הוחזר עונש המוות בכמה מדינות בארה"ב, יותר מש 140 תושבים בשורות המוות שוחררו בעקבות עדויות חדשות שפינו אותם. שאלו את עצמכם "מה אם הייתם מאותם אסירים תמימים?" "

4. 
   

   
   תחרות על כמה דעות. הציגו את הצד האחר של חשיבתכם ותפעלו את העובדות וההיגיון בכדי להדגים כי פן אחר זה אינו תקף או שהוא אקטואלי יותר.
   • לדוגמא: "יש אנשים שטוענים כי לעונש המוות השפעה מרתיעה על פשע. שוב ושוב הוכח אחרת. לעונש המוות, למעשה, אין השפעה מרתיעה על הפשע: האזור האחראי ל -80% מההוצאות להורג בארה"ב הוא בעל האחוז הגבוה ביותר של פשע. "

5. 
   

   
   קשר את הרעיונות שלך יחד על ידי סיכום יעיל. וודא שאתה נוגע בדעתך בנושא בפעם האחרונה, בין אם אתה בעד זה ובין אם לא. חזור על הטיעונים שלך, ניסח אותם מחדש או ספר לסצנה ששמרת לסיום, לשים מעט תבלין בסוף עבודת הדוקטורט שלך.

חלק 4 כתיבת חיבור אנליטי

1. 
   

   
   הנושא מבקש מכם להסביר נקודת מבט, לנתח או להגדיר מושג. לדוגמא: הסבר ... הצדיק הצהרה זו של ... איך היית מגדיר ... אם אתה יכול לבחור, חשוב על נושא שיכול להיות מבוסס על ראיות ולמד את הפרטים כדי לשלוט בנושא שלך.
   • אתה יכול לכתוב מאמר אנליטי על מחקר מדעי על תאי גזע עובריים והעובדה שהיא מבטיחה במיוחד לטיפול בפגיעות בעמוד השדרה או במחלות כמו פרקינסון או סוכרת.
   • ניתן להבחין בין עבודת מחקר אנליטית לבין עבודת דיקטציה מכיוון שאינך מביע דופיניון. יהיה עליך לספק טיעונים ולארגן אותם כדי לאמת את פסק הדין או לענות על השאלה שנשאלת. התוכנית האנליטית מציעה בחינה שיטתית של מושג סיבות / השלכות / פתרונות או גישה שיטתית למושג שתתחיל בהסבר והצדקה לפני ניתוח השלכותיו.

2. 
   

   
   בחר אסטרטגיה ואת התוכנית המתאימה. להלן כמה דוגמאות לתכניות חיבור אנליטיות.
   • תוכנית מסוג הגדרה : ציין כמה מונחים מרכזיים של הנושא. הגב על הלקסיקון שנבחר, על האופוזיציות, על הדימויים, על המרומזים.
   • תוכנית הסוג נושאיות בנושאים שמעוררים הערות, סיווג רעיונות, ארגון השלכות, זה בדרך כלל מוביל אותך להרחבת נקודות מבט. לדוגמא: הראו ש ... הגיבו, ובמידת הצורך דונו בחוות דעת זו ...
   • תוכנית מסוג השוואה : זה מאפשר קודם כל לתמוך בהקבלה בין שני מושגים, ואז להצעה לחרוג מעימות זה. רעיונות אלה (שני ז'אנרים, שתי תנועות ...) אינם עשויים להתנגד באופן שיטתי. שני החלקים הראשונים מקודשים ראשונים, מאירים אותם, מחפשים את ההשלכות. הצד השלישי עשוי לנסות ליישב אותם או לבחון את הרלוונטיות של האופוזיציה שלהם.
   • תוכנית הסוג אנליטי : באופן נכון, בדרך כלל מורכב משלושה חלקים: תיאור או הסבר של מצב / ניתוח של גורמים / ניתוח השלכות או פתרונות.
   • עבודת הדוקטורט הסבר זה ניתוח של מילה עם ניסוח. כאן עלינו להראות את הקשר בין תוכן הניתוח האלקטרוני לבין נושא עבודת המחקר המוצע.

3. 
   

   
   כאן אנו שוללים דיון, ביקורת או הבעת דעה אישית. הרעיון של עבודת המחקר הוא לדבוק במלואו ברעיון הכלול בנושא ולהוכיח את תקפותו. הישאר אובייקטיבי: עבודות מחקר אנליטיות לא מבקשות ממך דופיניון. אתה מתבקש כאן להפגין משהו המבוסס על ראיות. זה אומר להישאר ניטרלים ולהתמקד בעובדות.
   • יתכן שעם מידע חדש יתכן שתצטרך לשכתב חלקים מהמטלה שלך. אם התחלתם לכתוב על כך שההתחממות הגלובלית אינה נושא פופולרי, אז פתאום אתם מוצאים המון מאמרים מדעיים בנושא ההתחממות הגלובלית, התחילו שוב את החיבור שלכם.

4. 
   

   
   דע כיצד לטפל בעובדות כדי לספר את הסיפור. העובדות יכולות לספר את הסיפור מעצמן, אם הן מסודרות נכון. שים את עצמך בנעליו של עיתונאי כדי לחבר ספר אלקטרוני כזה. אם אתה מספר את כל העובדות כפי שעיתונאי היה אמור, ההיסטוריה צריכה להיות מסוגלת לספר ולהבין בקלות.
   • אל תפעל בצורה יתר על המידה את מבנה המאמר מכיוון שהוא די נוקשה. מבנה עבודת המחקר יכול להיות גמיש מספיק בכדי להפוך אותו למעניין עוד יותר. עבור מאמר, התוכנית חייבת להיות ליניארית, כך שהקורא יפעל לפי ההיגיון.

חלק 5 כתיבת עותק טוב

1. 
   

   
   ספר את הסיפור שלך בצורה ערה ומדויקת. כתיבה טובה היא על אירוע שאתה או אנשים אחרים חוויתם. בסוג כזה של סיפור, עליכם לספר סיפור אישי המדגים, למשל, כיצד מחקר תאי גזע עובריים תרם או יכול היה לסייע לסיום מצב אישי נואש או לאחד היקרים לכם.

2. 
   

   
   אל תהססו לכלול במשימה שלכם אלמנטים שהופכים מותחן טוב: מבוא, תפאורה, עלילה, דמויות, שיא וההתערבות.
   • הקדמה ההתחלה. איך אתה מתכוון להציב את הסצנה? האם יש מידע חשוב או שימושי שיוזכר בהמשך?
   • העיצוב : מקום הפעולה. אילו מילים ניתן להשתמש בכדי להעביר את הקורא למצב.
   • העלילה : מה קורה? לב ההיסטוריה הפעולה העיקרית. הסיבה שאנחנו מספרים את הסיפור הזה.
   • הדמויות : אלה שמשתתפים בסיפור. מה הסיפור מספר לנו על הדמויות? מה הדמויות מספרות לנו על ההיסטוריה?
   • גולת הכותרת החלק המרגש בהיסטוריה. מה שמאריך אותנו במתח עד הסוף. מדוע הסיפור הזה מחזיק אותנו במתח? האם אנו רוצים לדעת מה לאחר מכן?
   • התוצאה מה שנחשף סוף סוף. כיצד נחשף הסיפור? האם דמויות, רעיונות ומקומות נראים שונים כעת?

3. 
   

   
   שמור על חזון ברור של מה שאתה רוצה לכתוב. מרבית הכתבים נכתבים מנקודת מבטו של הסופר. עם זאת, אתה יכול מאוד לשקול נקודת מבט אחרת, אם היא תמשיך.
   • אם אתה המספר, השתמש בכינוי האישי ואני. חובות אלה מאפשרות לגוף הראשון. עם זאת, אל תגזימו. באופן כללי, עובדות ודעות שנכתבו בגוף שלישי משכנעים יותר.

4. 
   

   
   לך ישר לעניין. אתה כמובן מספר סיפור, אך המטרה של ה- e שלך ​​היא לספר משהו במיוחד. הציגו את הרעיון העיקרי שלכם בגישה וודאו כי כל הדברים הבאים נובעים ממנו.
   • "האם למדת? האם המשימה שלך מפגישה את מה שלמדת?
   • "התעשרת? איך למדת כשכתבת כתיבה? שאלה זו שונה במקצת מהשאלה הקודמת.

5. 
   

   
   היזהר במילים שאתה בוחר! המילים בהן אתה משתמש יגרמו לקורא שלך לרטוט או לא. אלה המילים שמעוררות דימויים, תחושות, רגשות.

חלק 6 דגמים

אם אתה צריך לעשות חיבור באנגלית, תמצא כמה תבניות בסוף מאמר זה.

ייעוץ

• קחו את זמנכם, אך אל תבלו גם נצח. קח בחשבון את הרעיונות העיקריים תוך זיקוק המגבלות.
• זכרו לא להתחיל עבודת גמר ברגע האחרון! תצטרך מספיק זמן כדי לקרוא מחדש ולשקול את הנקודות שהוזכרו לעיל. אם תתחיל ברגע האחרון, תצטרך לעבוד בלחץ ולעבוב את שיעורי הבית שלך.
• הימנע מ:
  • להכין רשימות או עמודות
  • לבצע ספירות באותו משפט
  • כדי להשתמש וכו (וכו ') בסוף רשימה. כאשר מתקן קורא "וכו '. "רוב הסיכויים שהוא אומר" ואני לא יודע מה עוד "
  • להכניס את הרעיונות שלך לטופס רשימה. בין אם נעשה שימוש לפני מילים, משפטים או פסקאות, אין זה מקובל לראות מקפים או נקודות במאמר. אלה יעילים להמחשת רעיונות במחוספס, אך שכחו אותם בעת ההעתקה לנקיים
• ציין את האיורים שבהם השתמשת וכן תרשימים, תרשימים, טבלאות, תרשימים, תמונות. לאחר מכן תקראו להם "מסמך 1, 2, 3 וכו '. אל צרף מסמכים שלא השתמשת במשימה שלך.

אזהרות

• הימנע מגינון פלגיאט. הגורמים הנועצים באינטרנט הם בין המקורות שצריך להזכיר. חשוב מאוד לציין בבירור את מקור המידע הנלקח ממקורות חיצוניים. הכנס בסוגריים כל הפניות או הערות שוליים לכל הציטוטים שנלקחו, עובדות או רעיונות שאינם שלך, גם אם אתה מנסח אותם מחדש.
  מרבית האוניברסיטאות יכולות לגלות בקלות אם מדובר בפלגיאט ויכולות לבדוק במהירות תוכן תוך 5 שניות בגוגל או באמצעות תוכנת גילוי פלגיאט, דוגמת טורניטין. אפשר אפילו להאשים אותך בפלגיאט על שימוש חוזר בחומרים שכתבת בעבר, מכיוון שאתה צפוי לייצר משהו חדש בכל פעם. פלגיאט הוא פשע חמור בעולם האקדמי.
  
  הרשעה בפלגיאט מובילה לסנקציות, החל מבית משפט לפיטורים מהאוניברסיטה. סטודנטים כבר גורשו מהאוניברסיטאות בגין עבירה זו. היזהר!