תוֹכֶן

• צעדים
• טיפים
• אזהרות

כל הסטודנטים, סטודנטים באוניברסיטאות או לא, צריכים מדי פעם לכתוב מאמרים, מאמרים וכתבי דעת אחרים. לשם כך הם זקוקים לתזה - נושא או ביטוי מרכזי המסכם את הנושא העומד על הפרק. כדי לחשוב על זה, ענו על שאלה ספציפית ובצעו חיפוש אם יש מספיק ראיות תומכות.

צעדים

חלק 1 מתוך 3: הבנת הנושא

1. 

   עיין בהנחיות המורה. קבע את סוג, גודל, פורמט, מטרה, פרמטרים ומבנה הטקסט. בכל מקרה (אם זה ספציפי יותר או כללי יותר), הצעד הראשון הוא לחשוב על שאלה עליה התזה יכולה לענות.
   • חשבו על הנושא הכללי של העבודה ועל מה שהמורה רוצה שהתלמידים יכתבו. ואז, הפוך את זה לשאלה שתענה עליה.
   • לדוגמא: אם עליכם לכתוב מאמר המסביר את היתרונות של חגירת חגורת בטיחות במכונית, הפכו את הנושא לשאלה.
   • במקרה זה הנושא יהיה "מה היתרונות של חגירת חגורת בטיחות?".
   • התשובה לשאלה זו היא תחילת התזה שלך.

2. 

   
   
   התמקדו בנושא העומד בפניכם. התיזות האיכותיות הן תמציתיות ומביאות נקודת מבט רלוונטית לנושא המדובר. חשוב על משפט ברור ועל עמדה "הניתנת להגנה". האם אתה רוצה לדון, להסביר, לתאר, בניגוד או לנתח חומר?
   • התזה שלך תהיה טובה יותר אם אתה כבר יודע איזה סוג טקסט לכתוב - יהיה זה לגבי סיום העבדות בברזיל או דום קאסמורו, לדוגמה.
   • תזה טובה תמיד עונה על השאלה. זהו הפרשנות שלך לנושא וצריכה לעודד דיונים עם הקוראים.
   • על התזה לבטא רעיון עיקרי שיפתח לאורך הטקסט.

3. 

   
   
   חשוב על מה אתה רוצה לדבר. עשה מחקר קודם בנושא כדי לפתח את נקודת המבט שלך. בחר משהו שמעניין אותך.
   • היה נושא רחב יותר, כמו ניתוח של דום קאסמורו, או משהו יותר ספציפי, כמו יתרונות חגורת הבטיחות, קחו צד והגנו עליו בבירור.
   • הפרידו את הנושא לוויכוח עליו תוכלו לדבר בצורה ברורה. בדוגמה של הטבות בחגורת בטיחות, תוכלו לחקור כמה נקודות מבט: משהו רחב יותר, כמו הקטנת מספר מקרי המוות בתנועה מכיוון שהחוק אילץ את הנהגים והנוסעים לחגור חגורת בטיחות, או ספציפית יותר, כמו למשל חגורות בטיחות משתמשים בחוקים במושב האחורי. כל זה מתווה את התזה טוב יותר.
   • בחנו כמה נקודות מבט לפני שתקבלו את ההחלטה. ייתכן שהטיעון שלך הוא שחגורות הבטיחות לא מגנות על הנוסעים באותה מידה - אם כי קשה יותר להגן על אותה עמדה, מכיוון שיש מגוון מידע שמתמודד עליה. במקרה כזה, נאמר כי טכנולוגיית החגורה לא שופרה בפרק זמן מסוים. ואז חפש נתונים ומידע נוסף על אמצעי בטיחות בדרכים אחרים שהתקדמו ביותר.
   • אם הנושא רחב אף יותר, כגון ניתוח של דום קאסמורו, צריך לחשוב על זווית שממנה ניתן לדבר על הספר. לדוגמא: איך הייתה החברה הברזילאית בסוף המאה ה -19.
   • התאם את העיצוב לפי גודל הטקסט. אם זה אמור להיות ארוך יותר, חקור את הנושא בצורה רחבה יותר; אם זה קצר יותר, תהיה ספציפי יותר.

4. 

   
   
   חשבו על שאלה שתענה על הנושא. זו דרך נהדרת לחשוב על תזה מתאימה.
   • לדוגמה: "מהן ההשלכות של הנושאים של דום קאסמורו בעולם האמיתי? ".
   • התחל עם המסקנה הבאה: "המעבר מעבדות לחברה מודרנית שמוצג בו דום קאסמורו הוביל לסדרת שינויים בתפקודה של ברזיל ". זו עדיין לא התזה, מכיוון שהיא לא כל כך מנוסחת, אבל היא יכולה להיות נקודת מוצא.
   • זכרו לנקוט עמדה שאנשים הגיוניים יכולים לדון בהם. זה לא אומר שאתה צריך להיות בעל דעה שנויה במחלוקת, אלא שאתה אמור להיות מסוגל ליצור שיחה מתוך התזה.

5. 

   חשוב על איך לבטא את הרעיון שלך במשפט אחד. אם היית צריך להגדיר את הרעיון שלך בכמה מילים, מה הם היו?
   • בשלב זה כבר נקטת עמדה, אך טרם ניסחת טיעון מוצק.
   • לאחר שתחשבו על הרעיון שלכם, חקרו ובדקו האם יש מספיק מידע כדי להגן עליו.
   • אתה יכול לחפש סטטיסטיקות שימוש בחגורות בטיחות ולגלות שאין מספיק מידע על שיפורים בתכונה זו - או אפילו שאין מספיק נתונים כדי לחשוב על טיעוני נגד. חפש נתונים ספציפיים על חגורות קדמיות ואחוריות עד שתמצא משהו שתוכל לפתח הלאה.
   • בשלב הבא, כתוב כמה משפטים שונים כדי להגן על נקודת המבט שלך. לדוגמא: "הנוסעים במושב האחורי חייבים לענוד את חגורות הבטיחות שלהם בכל עת" ו- "אי חגירת חגורת בטיחות מגדילה את הסיכון לתאונות קשות וקטלניות ב איקס %”.
   • אם אתה הולך לכתוב מנושא רחב יותר, כגון ניתוח של דום קאסמורויכול להיות שהטיעון שלך הוא היפותטי מדי וכי אין קשר עובדתי בין הקשר העבודה לבין החברה האמיתית. במקרה כזה, מצא נתונים אחרים או שנה את הטיעון.

חלק 2 מתוך 3: איסוף מידע ורעיונות

1. 

   אסוף כמה מקורות התייחסות להוכחת נקודתך. לפני שתתחיל לכתוב את התזה שלך - ותברר אם תתקשי להגן עליה לאורך הטקסט או לא - חפש כמה מקורות למידע משפטי.
   • אם החלטתם להגן על התזה כי הנוסעים במושב האחורי צריכים גם לענוד את חגורות הבטיחות שלהם, מצא אזכורים עם נתונים וסטטיסטיקה תומכת, כמו ספרים ומאמרים.
   • אם אתה הולך לכתוב על דעות קדומות חברתיות וגזעיות בחברה של דום קאסמורו, לדבר על התקופה ההיסטורית שחיה אז ברזיל והשתמש במקורות והפניות עם נתונים מהתקופה.

2. 

   כתוב את המשפט הראשון של התזה. משפט זה חייב להיות שלם, עם נושא ופועל, ולא יכול להיות שאלה או הכרזה (כמו "במאמר זה הוא מיועד ...").
   • לאחר איסוף המידע הדרוש, הגיע הזמן שתחזרו לקרוא את מה שכבר כתבתם ולראות אם אתם צריכים לבצע שינויים, כמו זווית או דעה חדשה.
   • תוכלו לשים לב כי הביטוי "הנוסעים במושב האחורי חייבים לענוד את חגורות הבטיחות שלהם בכל עת" כבר לא מספיק כדי לבסס את התזה, גם אם זה טיעון מוצק.
   • השאלה "מה היתרונות של חגירת חגורת בטיחות?" עדיין זקוק לתשובה. קרא שוב את החיפוש אחר נתונים ספציפיים כדי להוכיח את התביעה.

3. 

   בחר ביטוי שעובר את "אז מה?”. זו לא יכולה להיות הצהרה פשוטה, אלא לכלול ראיות המעידות על דעתך ומבהירות את הספקות של מי שקורא אותה.
   • למרות ש"נוסעים במושב האחורי חייבים ללבוש את חגורות הבטיחות שלהם בכל עת "מביעים את דעתם, הביטוי אינו מביא טיעון ניתנת להפצה.
   • היה ספציפי לגבי "למה" ו"מה ". "לאור העובדה ש איקס % מהנוסעים שאינם עונדים חגורת בטיחות נזרקים מהמכוניות במהלך תאונות ובסופו של דבר מאבדים את חייהם. יש לאלץ אנשים אלה ללבוש חגורות כל הזמן "היא דוגמא טובה להצדקת התזה.
   • כך גם לגבי ניתוח או טקסט דעה. "המעבר מעבדות לחברה מודרנית שמוצג בו דום קאסמורו הוביל לסדרת שינויים בתפקודה של ברזיל "לא מדבר בדיוק על פרשנות ספציפית ליצירה. במקרה זה, השתמש ב"הדעות הקדומות שעדיין קיימות בחברה שלאחר העבדות מנעו צאצאים אפרויים רבים לקבל משרות ולכן החזירו רבים מהם למגורי העבדים. " משפט זה ברור יותר ועובר גם את מבחן "אז מה?", מכיוון שהשתמשת בנקודת מבט שנויה במחלוקת כדי לפרש את היצירה.

4. 

   קרא שוב את המשפט ובדוק והוא עונה על השאלה. קבע אם זה כולל מילים שקשורות לנושא ולדעתך, אך אל תשנה מיקוד.
   • טוב להיות ספציפי יותר עם התזה, אבל אתה יכול בסופו של דבר ללכת לאיבוד כשמנסים לשלב את כל מה שאתה רוצה לומר. זכור כי התזה היא משפט פשוט להזנת טקסט.
   • אינך צריך לכלול את כל פרטי הטקסט בתזה. זה אמור רק לתת מבט כללי ומובנה יותר.
   • אם השאלה המקורית היא "מהם היתרונות של חגירת חגורת בטיחות?", קרא שוב את התזה הנוכחית ובדוק אם היא עונה על השאלה. "לאור העובדה ש איקס % מהנוסעים שלא לובשים את חגורות הבטיחות שלהם נזרקים מהמכוניות בזמן תאונות ובסופו של דבר מאבדים את חייהם. יש לאלץ אנשים אלה ללבוש את חגורותיהם כל הזמן "אינה תשובה טובה; לכן עדיף לבדוק את זה.
   • אתה יכול לענות "מהן ההשלכות של הנושאים של דום קאסמורו בעולם האמיתי? " com: "הדעות הקדומות שעדיין קיימות בחברה שלאחר העבדות מנעו צאצאים אפרויים רבים לקבל משרות, ולכן החזירו רבים מהם למגורי העבדים." עם זאת, עדיין ניתן לשנות ולפרט את ההצהרה.

חלק 3 מתוך 3: סיום התזה

1. 

   בדוק אם לתזה שלך יש נקודת דיון אפשרית, אך היא אינה כללית או אישית מדי. למרות שהתזה היא בעצם דעתך, היא צריכה ללבוש צורה של טיעון מובנה.
   • התזה היא אמירה שמעוררת דעה מנוגדת בקרב הקוראים. המחבר צריך לפתח את זה בטקסט כדי להראות מדוע הוא מאמין בדבר כזה.
   • בדוק אם התזה שלך מכילה ויכוח שקשור למוקד השאלה.
   • עיין בתזה על חגורת הבטיחות כדלקמן: "על ידי הגברת חוק חגורת הבטיחות, הרשויות יפיקו יתרונות נוספים לנוסעים ויפחיתו את אחוז הקורבנות בתאונות דרכים". משפט זה עונה טוב יותר על השאלה המקורית.

2. 

   מצא איזון בין להיות מעורפל וספציפי בתזה שלך. אם אתה מעורפל מדי, תזדקק לדפים רבים כדי להגן על נקודת המבט שלך; אם זה ספציפי מדי, לא יהיו לו מספיק נתונים כדי להגן על התזה.
   • למרות שהביטוי "דעות קדומות שעדיין קיימות בחברה שלאחר העבדות מנע צאצאים אפרו רבים לקבל משרות ולכן החזיר רבים מהם למגורי העבדים" כדי לענות על השאלה, הוא עדיין מעורפל מדי.
   • משהו כמו "הנושאים של דעות קדומות גזעיות, סיום העבדות והמאבק של מעמדות סוציו-אקונומיים ב דום קאסמורו ניתן להשוות אותם למצב הקיים בעולם, עם הרבה שנאת זרים וחוקים הפוגעים בהגירה "הופך את הכל ליותר ספציפי ומקושר למצב האמיתי בו אנו חיים כיום.
   • זו גם דוגמא לתזה שניתן לחלק לשני משפטים.

3. 

   בדוק אם התזה מתאימה למשימה. לאחר איסוף ראיות, סקירה והגעה להצהרה ספציפית יותר, קרא שוב את הצהרת המשימה שהמורה העביר ובדוק אם הכל בסדר.
   • אם המשימה הייתה לדון ביתרונות חגורות הבטיחות, קרא שוב את התזה ובדוק אם עמדת בדרישה זו.
   • "על ידי הגברת חוק חגורת הבטיחות, הרשויות ייצרו יתרונות נוספים לנוסעים ויפחיתו את אחוז הקורבנות בתאונות דרכים." בעבודה זו נקטת עמדה שניתן לדון בה.
   • השתמשת בפן ספציפי של חגירת חגורת בטיחות כדי להתחדד עם הטקסט וענית מה היתרונות.

4. 

   בדוק אם אתה יכול להסביר היטב את הרעיונות בעבודה כדי לתמוך בעבודת הגמר. אם עשית מחקר (מה שהיית צריך לעשות כדי להגיע לתזה), תוכל לאמת את הצהרותיך לאורך הטקסט.
   • לפני שתתחיל לכתוב, בדוק אם עמדת בכל הדרישות: אם יש לך שאלה, אם דעתך יכולה לגרום לדיונים בקרב הקוראים, אם התזה ספציפית מספיק ומעבירה את מבחני "אז מה?". ו- "איך ולמה?".
   • אם היא לא עומדת בדרישות האלה, קח הפסקה והגה את הטקסט שוב. לפעמים טוב לקחת קצת מרחק לחשוב על דרכים חדשות לבטא את עצמך.
   • כשאתה כותב את הטקסט, עקוב אחר התזה והמבנה המסורתיים של הז'אנר, אך בלי להרגיש לכודים מדי. במידת הצורך, סקור את הייצור שלך מספר פעמים.

טיפים

• התזה עשויה להיות המשפט הראשון של טקסט קצר (של שתיים או שלוש פסקאות), אך בדרך כלל היא מגיעה כמשפט האחרון של המבוא בטקסטים ארוכים יותר.
• אל תסתור את דעתך לאורך הטקסט או תברח מהנושא.
• קרא דוגמאות טובות לתזות באינטרנט, בספרי הלימוד וכדומה.
• לתזה אולי יש שני משפטים, אך נסו לתמצת אותה באחד (גם אם הוא מעט ארוך).
• אל תכתוב שאלה כתזה. ביטויים כמו "האם הברזילאים תומכים בנוכחות ברזיל במרקוסור?" הם לא תזות, אלא השאלות שעליהם לענות.
• נסה לכלול רשימת סיבות, סיבות, נקודות וכו '. שתפתח בטקסט.
• לסיכום, חידשו את התזה, אך השתמשו במילים שונות במקצת. אל תחזור על זה פשוטו כמשמעו.
• בקש מהמורה לקרוא את התזה שלך ולהיות מוכן לשכתב אותה מספר פעמים לפני שתסיים. יתכן שתצטרך לשנות את המשפט גם לאחר שתסיים את כל הטקסט.

אזהרות

• אל תעתיק תיזות מהאינטרנט. פלגיאט הוא פשע ואתה יכול לאבד את הציון שלך או אפילו להיכשל בנושא אם המורה יבדוק.