תוֹכֶן

• צעדים
• טיפים
• אזהרות

מאמרי מחקר שכיחים למדי בתיכון ובמכללה, אך הם משרות שניתן לבקש בבית ספר יסודי בחלק מבתי הספר. אם אתה סטודנט, אתה כן ככל הנראה שבזמן זה או אחר עליכם לערוך מחקר בנושא מסוים ולכתוב מאמר או עבודת גמר על מה שמצאתם. ללמוד כיצד לחקור, לסנתז מידע ולהציג תוצאות בצורה של מאמר יעזור לך להיות סטודנט יעיל.

צעדים

חלק 1 מתוך 3: חקר הנושא

1. 

   בחר נושא. למזלנו, הפרופסור יאפשר לכם לבחור את נושא המחקר. בחר משהו שמעניין אותך, מכיוון שלא כיף לבזבז שעות על גבי שעות ללמוד על משהו שיש לך אפס עניין בו. התהליך יהיה הרבה יותר זורם ורווחי אם אכפת לך ממה שאתה לומד.
   • פעל לפי ההוראות שניתנו על ידי המורה. לדוגמא, אם הנושא הוא בחינם, אך עליו להתאים לביולוגיה האנושית, אין לכתוב מאמר על פוטוסינתזה.
   • חפש נושאים שאינם מסובכים מדי, במיוחד אם אינך מתכנן להמשיך ללמוד את הנושא. אין צורך לסבך את הדברים.

2. 

   
   
   מצא מקורות אפשריים. לפני שתתחיל לכתוב, קרא עוד על הנושא שבחרת. האידיאל הוא לאסוף את כל המקורות שנמצאו ולנתח אותם לפני שמניחים את העט על הנייר או את היד על המקלדת. תכנן הכל טוב לפני שתתחיל לכתוב אמיתי. ניתן למצוא מידע על הנושא הנבחר במקומות המגוונים ביותר, כדוגמה:
   • ספרים. חפש ספרים בנושא בספריות ציבוריות. פרסום בנושא הוא מקור מחקר אמין מאוד, מכיוון שבספרים מוצגים בדרך כלל מידע איכותי. בנוסף, תוכלו לבדוק את רשימת ההתייחסויות של המחבר כדי למצוא מידע נוסף.
   • עיתונים אקדמיים. כתבי עת כאלה מציגים מחקר אקדמי בתחומי לימוד מסוימים. מאמרים נכתבים בדרך כלל על ידי מומחים ומנותחים על ידי אנשי מקצוע אחרים. הם אופציה מצוינת כאשר אתה זקוק למידע מפורט ומתוחכם. הימנע מהם אם אתה צריך לכתוב מאמר כללי יותר.
   • אנציקלופדיות וירטואליות. המקורות האמינים ביותר באינטרנט הם אנציקלופדיות. ככל שאינציקלופדיות בחינם, כמו ויקיפדיה, שימושיות, הן יכולות להכיל מידע לא מאומת ולא אמורות להיות המקור העיקרי שלך.
   • ראיונות עם מומחים. במידת האפשר, שוחח עם מומחה בנושא המחקר. הוא יכול להיות איש מקצוע בתחום, מורה עם הכשרה טובה בנושא וכו '.

3. 

   
   
   לרשום הערות. בעת מחקר, מומלץ לרשום הערות על כל מה שתמצא, מכיוון שקשה יהיה לזכור את הנקודות החשובות ביותר בעת כתיבת המאמר, במיוחד אם אינך מכיר מאוד את הנושא. ברור, ארגן את ההערות שלך כדי להקל על הצעות המחיר בהמשך. אין טעם לרשום הערות על דף נייר ולאבד אותם.
   • ארגן הערות לפי נושא משנה, כדי לשמור על סדרן ולהקל על מציאת הפניות בעת כתיבה.
   • אם אתה משתמש בעותקים פיזיים של ספרים ועיתונים כמקור, השתמש ב- post-its כדי לסמן דפים ופסקאות המכילים מידע שימושי. אם אתה מעדיף, ספר את הגיליונות לפי מספר ההערות כדי להקל על הפניות.
   • צור הערות פשוטות וקצרות כדי להקל על ההבנה וההתייחסות אליהם בכתב. הערות ארוכות ומפורטות, שמעתיקות רק את טקסט המקור, לא יהיו כל כך שימושיות.

4. 

   
   
   צרו מטרה. בהתאם למטרת המאמר, יתכן שיהיה צורך לאמץ עמדה או להסיק מסקנות בנושא. בזמן שאתה חוקר את הנושא, שאל את עצמך כיצד המידע שנמצא מתאים למטרת העבודה. לדוגמא, אם עליך להציג שני צדדים של דיון ולבחור אחד, זהה את המידע המתאים לנקודות המבט השונות וארגן אותו על פי ההערות שנעשו.
   • במקרים מסוימים מטרת המחקר ברורה כבר מההתחלה. באחרים, עליכם לקרוא מעט על הנושא לפני שתקבעו את הכיוון אליו תרצו המאמר.
   • אם כבר יש לך מטרה בראשית הדרך, שלב אותה במחקר שלך בנושא כדי למצוא את המקורות הרלוונטיים ביותר. לדוגמא, אם המטרה שלך היא לגלות את "הסכנות הסביבתיות של שיטות הידראוליות בשבר", חפש את הביטוי כולו, ולא רק "שבר הידראולי".

5. 

   דבר עם המורה. אם המאמר ייכתב לשיעור, בקש מהמורה עצות והצעות. זה יכול לעזור לך לבחור בכיוון שאליו ללכת או למקד (או להרחיב) את מוקד המחקר על ידי ציון מקורות שימושיים. לפיכך, יהיה לך מושג על אישורו של המורה לנושא הנבחר או לא.
   • אל תבקש מהמורה לציין נושא. אלא אם כן הנושא הוגדר על ידו מההתחלה, העבודה כוללת בחירת נושא רלוונטי לכיתה. כשאתה מבקש מהמורה לבחור, אתה יכול להודות בחוסר יכולת או עצלות.
   • אם יש לך כבר כמה בעיות בראש, אך אינך בטוח כיצד לפתח את המטרות עבור חלקן, בקש ממורה עזרה. שוחח על האפשרויות וקבל החלטה לבד, במקום פשוט לבקש ממנו לבחור בנושא.

חלק 2 מתוך 3: ארגון המאמר

1. 

   חלק את המאמר לנושאי משנה. ככל הנראה תצטרך לדון בכמה היבטים של מחקר בטקסט, והפיצול עוזר לייצר מאמר מסודר יותר. ככל האפשר הימנע מ"כתיבת כל מה שעולה בראשך ", שכן טקטיקה כזו נוטה ליצור טקסטים מבולגנים.
   • חשוב על המידע הדרוש להקשר נושא המחקר. אילו שאלות יהיו לקורא מיד? איך אתה רוצה שהקורא יחשוב על הנושא? מענה על שאלות כאלה יכול לעזור בארגון הוויכוח.
   • ארגן את החלקים בהתאם למטרות הכתיבה. לדוגמא, אם אתה מתכוון להציג שני צדדים של דיון, צור קטע לכל צד וחלק אותם לפי ההיבטים שאתה רוצה לצטט מכל טיעון.

2. 

   צור סקיצה. מתאר את כל החלקים ועיקרי המאמר בכדי להקל על הכתיבה. עשה זאת לפני שתתחיל לכתוב את הטקסט עצמו כדי לקבל מושג כיצד כל החלקים ישתלבו יחד. המתאר יאפשר לך גם לסדר מחדש את רכיבי הטקסט, וכך הוא יזרום טוב יותר.
   • המתווה יכול להיות מפורט ככל שתרצה. הדבר החשוב הוא שזה עוזר לך לחשוב איך לבנות את המאמר עצמו. יש אנשים שאוהבים לכתוב משפטים מתחת לכותרות כדי ליצור מעין "מיני מאמר" לפני שהם מתחילים לכתוב את הטקסט עצמו. אחרים נהנים מרשימה פשוטה שהוזמנה. עשה מה שטוב לך.
   • אם יש לך זמן, כתוב את המתאר יום-יומיים לפני שתתחיל לכתוב את המאמר. בדוק את זה מספר פעמים כדי לחשוב טוב יותר כיצד להתאים את כל חלקי הטקסט, ולסדר אותם מחדש כראות עיניך.

3. 

   בחר פורמט. מאמרי מחקר, בניגוד לחדרי חדשות יצירתיים, נוטים לנהוג בסגנון ספציפי מבחינת ציטוטים ומכניקת כתיבה. אם המאמר מיועד לשיעור, ככל הנראה המורה יציין את הסגנון הרצוי. האידיאל הוא לעקוב תמיד אחר פורמט ABNT. שוחח עם המורה אם יש לך ספק.
   • מדריכי הסגנון צריכים להסביר בדיוק כיצד לצטט, לעצב חלקים בעיתון וכו '. אם המורה מציין פורמט ספציפי, עקוב אחריו עד האות.
   • חלק מתוכניות עריכת הטקסט מאפשרות לך לבנות ספרייה של תכונות וסגנונות עיצוב. לאחר כתיבת הטקסט, תוכלו להשתמש בסגנונות שהוגדרו מראש כדי להחיל את העיצוב המתאים לכל קטע. לפיכך, הרבה יותר קל להשאיר את הציטוטים וההפניות בסגנון הרצוי.

4. 

   הגדר תוכנית. צור יעדים מציאותיים כדי להישאר על המסלול בלי שהעבודה תעמיס עליך. האידיאל הוא ליצור לוח זמנים ולפרק זמן נפרד מדי יום לעבודה על חלקים ספציפיים בעבודה. בדרך זו לא תכתוב יומיים שלמים כדי להעביר את הפרויקט בזמן. עקוב אחר רשימת המשימות שיש לבצע ובדוק את הפריטים תוך כדי השלמתם.
   • התחל בהתחייבות לכתוב מספר מסוים של עמודים ביום. חלק את מספר העמודים הנדרשים למשימה במספר הימים שנותר לך לסיים את המאמר. זה המינימום שעליך להשלים כל יום כדי לשמור על קצב כתיבה טוב.
   • אם אפשר, השאירו יום פנוי לפני מסירת המאמר כדי שתוכלו לבדוק את הטקסט ולעצב אותו כהלכה. "רפיון" כזה יעזור לך גם אם נסיבות בלתי צפויות כלשהן מונעות ממך לסיים את העבודה בזמן.

חלק 3 מתוך 3: כתיבת המאמר

1. 

   צור הקדמה. בו עליכם להציג את הנושא ולקבוע את מטרת העבודה. אם הרעיון הוא לחקור נושא שיש לדון בו, הבהיר זאת בהקדמה. על הקורא לקבל מושג טוב על כוונת העבודה ומבנהה בעת קריאת המבוא. השאר את דעתך בנושא בהמשך המאמר.
   • תהיה קצר. ברוב המאמרים מספיקה פיסקה או שתיים להקדמה. אם המאמר ארוך, ייתכן שיהיה עליך להרחיב את ההקדמה.
   • אל תניח שיש לקורא ידע בסיסי בנושא, אלא אם כן מדובר בידיעה נפוצה. לדוגמא, אין צורך להסביר מהי ביולוגיה, אך היא מוכנה להגדיר מונחים פחות כלליים כמו "אוקריוטה" ו"שרשרת פוליפפטיד ".

2. 

   בנה פיתוח מאמרים. מוקד העבודה צריך להיות בחלק זה של המאמר. הפורמט של גוף הטקסט יהיה תלוי באורך רמת הפירוט הנדרשת על ידי המורה. לכל הפחות, על הפיתוח לכלול את הטיעונים העיקריים, שיטות המחקר בהן נעשה שימוש והתוצאות שהושגו (אם ביצעת מחקר מקורי) והתוצאות העיקריות שנמצאו במקורות המחקר.
   • במקרים מסוימים יש צורך לכלול קטע מיוחד בתחילת הפיתוח כדי לתת את הרקע לנושא. ניתן להעביר קטע כזה להקדמה, אך במקרה של מאמר קצר, יש צורך במידע רקע מועט.
   • ארגון ומבנה הם חשוב מאוד בפיתוח הטקסט. ארגן חלקים בגוף הטקסט כך שהם יזרמו באופן הגיוני ויציגו רעיונות לקורא לפני הרחבתם.
   • בהתאם לרמת הפירוט של המאמר, הציגו דיון בתוצאות שנמצאו בסוף הפיתוח לסגירת קצוות הטקסט. לפני השלמת העבודה עצמה.
   • הימנעו ככל האפשר מחזרה. שמור על כתיבה תמציתית אך מפורטת על יעדי המחקר.

3. 

   ציין נכון הפניות. אחת הטעויות הגדולות בעת כתיבת מאמר מחקר היא חוסר היכולת להשתמש בציטוטים. לרמוז שרעיונותיו של מישהו הם שלך, גם אם לא בכוונה, זה פלגיאט. הקדיש זמן לבדיקת הצעות מחיר כדי למנוע פלגיאט, מכיוון שהוא עלול לגרום למורת רוח או אפילו לסילוק.כמה טיפים:
   • השתמש תמיד במרכאות כאשר אתה מצטט טקסטים מדויקים ממקור אחר. אם מישהו כבר אמר או כתב את המילים בהן הוא משתמש, השתמש במרכאות! זכור לכלול את שם הכותב, שנת הפרסום והעמוד ממנו הסרת את הצעת המחיר.
   • כדי לכלול רעיונות של מישהו אחר מבלי להביא הצעת מחיר, ניסח מחדש את המידע במילים שלך (פרפרזה). למרות שפרפרזה לא מצריכה הצעות מחיר, אתה עדיין צריך לכלול את שם הכותב, שנת הפרסום והעמוד ממנו השגת את המידע.

4. 

   כתוב את מסקנותיך. החלק האחרון של הטקסט שונה מהפיתוח בכך שהוא מיועד במיוחד למסקנות שהוסקו מהמחקר. אל תדון בפרטי הסקר ואל תציג תוצאות עכשיו! במידת האפשר, ניסחו מחדש את מטרת העבודה והסבירו כיצד התוצאות שהושגו סייעו לכם להשיג אותה.
   • המסקנה צריכה להיות קצרה ועניינית, לכל היותר שתי פסקאות. אם המאמר בדרך כלל ארוך, המסקנה עשויה להיות גדולה יותר.
   • המסקנה צריכה להיות קשורה ישירות למחקר שנדון בפיתוח הטקסט. במילים אחרות, הוא אמור להתחבר באופן הגיוני לשאר הטקסט ולהסביר את הדרוש.
   • אם הנושא מורכב וכולל פרטים רבים, ערוך סיכום קצר של עיקרי המאמר.

5. 

   חזור על התזה או המטרה. לאחר סיום הגרסה הראשונה של הטקסט, קראו אותו מחדש ובדקו אם המאמר עומד ביעדים שהוצגו בהקדמה. מאמר טוב אמור לענות על כל השאלות שנשאלו בתחילת הטקסט. אם המסקנות אינן עוקבות אחר האמור בהתחלה, יש צורך לכתוב מחדש משהו.
   • ביצוע שינויים בפיתוח והשלמה, לא מבוא, בדרך כלל גורם פחות עבודה. בנוסף, בכך אינך נמצא בסיכון להסיר חלק חשוב מההקדמה שעלול לפגוע בשאר הטקסט.
   • לאחר השלמת הגרסה הראשונה של הטקסט, עיין בתזה. השקפותיהם של אנשים משתנות לאחר מחקר, זה נורמלי לחלוטין! רק היזהר לא לסטות רחוק מדי מהנושא המיועד.
   • אין צורך לסיים את כתיבת הטקסט כדי לבחון את היעדים שהוגדרו. האידיאל הוא, למעשה, לבדוק את התזה באופן קבוע במהלך הכתיבה. זה יחסוך לך זמן והתוכן שלך יישאר מיושר.

6. 

   הגדר ביבליוגרפיה. סעיף כזה הוא חִיוּנִי בעת כתיבת מאמר מחקר, מכיוון שתצטטו בו את כל המקורות שממנו קיבלתם את המידע שכללתם בטקסט. הקפידו להרכיב את הביבליוגרפיה לאחר סיום הכתיבה. בנה את החלק בעת כתיבת המאמר, כך שלא תסכן להשאיר שום דבר מאחור.
   • תוכנה כמו EndNote מקלה על כך דַי ארגון הציטוטים. אתה יכול ליצור ביבליוגרפיה של הפניות ולחבר אותה למסמך, ולהוסיף ציטוטים בטקסט תוך כדי הקלדתם. לאחר מכן התוכנית יוצרת ביבליוגרפיה עם העבודות המצוטטות בסוף הטקסט.
   • עמדו בדרישות של סגנון העיצוב הנבחר. לתוכניות כמו EndNote יש כמה סוגים של פורמטים לבחירה.

7. 

   שים את הנגיעה האחרונה למאמר. לאחר כתיבת הטקסט, עדיין יש עבודה: לקרוא את הטקסט ולארגן אותו בצורה נעימה. אין צורך לסיים את כתיבת הטקסט בכדי להוציא לפועל כמה מהשלבים שלהלן, אך האידיאל הוא לדאוג לראשונה החשובה ביותר: כתיבה. לאחר כתיבת המאמר:
   • צור כותרת קליטה. גימור הטקסט לפני הגדרת הכותרת יהפוך אותו למתאים זה לזה. מאמרי מחקר לא תמיד נגמרים כפי שדמיינו בהתחלה וקל יותר לבחור כותרת לטקסט מאשר לכתוב טקסט על בסיס הכותרת.
   • קרא את המאמר כדי למצוא קטעים מבלבלים ושכתב אותם מחדש. לכל קטע במאמר חייב להיות מוקד ומטרה. אם פסקה כלשהי אינה מגיעה לציפיות הרצויות, כתוב אותה מחדש או מחק אותה.
   • עיין בביבליוגרפיה כדי להתאים לתקני הפורמט שקבע המורה. חשוב שהסגנון יהיה עקבי בכל הקטע.
   • בצע בדיקה חזותית ואיות במסמך כדי למצוא שגיאות הקלדה ואיות שגוי שפספסת. לכל התוכניות המודרניות לעיבוד תמלילים יש פונקציה זו.

8. 

   עיין בגרסה הראשונה של הטקסט. הטקסט הראשון לא יש למסור למורה, אלא אם כן אתה טוב מאוד לסקור בזמן שאתה כותב. בדרך כלל, יש צורך לכתוב מחדש את הטקסט ולארגן אותו מחדש לפני שנחשב ל"סופי ". לאחר כתיבת המאמר, קח יום חופש להתרחק מהפרויקט לפני שתבדוק אותו.
   • הרעיון הוא לסקור את המאמר בכללותו, ולא רק לחפש שגיאות הקלדה ושגיאות כתיב. התיקון חשוב מאוד כדי שהתוצאה הסופית של העבודה תהיה מספקת. העריך אם התוכן הוצג היטב.
   • בקש מחבר, חבר לכיתה או קרוב משפחה לקרוא את הטיוטה הראשונה של הטקסט ולתת משוב. זה יכול להיות עזרה חשובה כשמדובר כיצד לשפר את העבודה.
   • אל תשכתב לחלוטין את הגרסה הראשונה של הטקסט, למעט מקרים קיצוניים. פעולה זו אינה מניבה תוצאה ובזבוז זמן. הגרסה הראשונה כנראה כבר טובה וזקוקה לכמה התאמות.

טיפים

• הימנע משימוש ב"אני "בכתיבת המאמר, גם כאשר אתה נותן את דעתך בנושא. כתיבה בגוף ראשון גורמת למאמר להיראות רדוד ומוטה.

אזהרות

• אל תקבל עבודות של אחרים. העתקה של מה שכתב מישהו יכול להכניס אותך לצרות.