מְחַבֵּר:
Vivian Patrick
תאריך הבריאה:
11 יוני 2021
תאריך עדכון:
12 מאי 2024
תוֹכֶן
במהלך חיי בית הספר והאקדמיה תצטרך לקרוא חומרים ארוכים ומסובכים. לפעמים, עזרה מתקבלת בברכה כאשר קוראים עבודת סיפורת לשיעור ספרות או ביוגרפיה לשיעור היסטוריה, נכון? כדי ללמוד כיצד לקרוא בצורה יעילה ויעילה יותר, אסטרטגיה מסודרת תעזור לך להבין, לשנן ולהנות מהחוויה על ידי רישום הערות.
צעדים
חלק 1 מתוך 3: הכנה לקריאה פעילה
חפש מקום שקט ושלו. הסחות דעת - כולל טלפונים סלולריים, טלוויזיות ומחשבים - עלולות להאט את הקריאה ולפגוע במיקוד. יש אנשים שמעדיפים שקט מוחלט, בעוד שאחרים מחפשים סביבה עם רעשי רקע - כמו רעשים לבנים. בחר באפשרות הטובה ביותר כדי למקסם את הריכוז שלך.
- קח ספרים והערות למיקום שבחרת. שמור על הכל מסודר כדי שלא תבזבז זמן בחיפוש אחר דבר.
- בחרו כסא נוח או תנוחת קריאה, אך היזהרו שלא לבחור מקום בו תוכלו להירדם.
- אל תחשוב שאתה מסוגל לעשות כמה דברים בו זמנית. קריאה וצפייה בטלוויזיה לא יעבדו. היכולת להיות "ריבוי משימות" היא א מִיתוֹס. כדי להפיק כמה שיותר מהקריאה, התמקדו אך ורק בספר.
הערך את הוראות המורה או היועץ. יש להבין את מטרת הקריאה בכדי לרכז אותה על פי הנדרש. שמירה על התמקדות כזו גם תעזור לכם להבין טוב יותר את הספר ולרשום הערות יעילות יותר.- אם התבקש חיבור מהקריאה, הבן היטב את הצהרת העבודה.
- אם אתה צריך לענות על שאלות, קרא אותם ביסודיות והשתמש בהערות שנרשמו בכיתה כדי להבהיר כל מה שייתכן שהחמצת במהלך הקריאה.
בצע ניתוח קודם של הספר לפני הקריאה. לפיכך, יהיה לך מושג טוב יותר על נושא וארגון הכתיבה. אם אתה כבר מכיר את הנושא בספר מההתחלה, תוכל בהחלט לרשום הערות יעילות.- קרא את הכריכה ואת הכריכה האחורית של הספר. אם אפשר, קרא גם את האוזניים כדי למצוא מידע על המחבר.
- קרא את תוכן העניינים למידע מפורט יותר על נושא וארגון הספר. השווה אותו לתכנית הלימודים בקורס כדי לברר את סדר הקריאה של הפרקים או החלקים.
- קרא את ההקדמה ואת הפרק הראשון כדי לקבל מושג על סגנון המחבר וללכוד מידע נוסף על נושאים חשובים או על אלה שבספר
כתוב מעט על הניתוח הקודם. השתקפות תעזור לך להרגיש בטוח יותר בהבנת הספר ותעזור לך להתמקד. בנוסף, תוכלו לשנן טוב יותר את החומר בספר, מכיוון שתהיה לכם התייחסות למה שאתם צריכים ללמוד.- מה למדת על הנושא והמחבר?
- האם הספר מאורגן בפרקים כרונולוגיים? האם זה אוסף עבודות גמר?
- איך הספר יעזור לך לבצע את העבודה?
- איך תרשום הערות?
שאלה את הידע המוקדם שלך בספר או בנושא. גילוי מה שאתה כבר יודע על הנושא יכול לעזור לך להבין את הספר ולהפוך את הקריאה ליותר פעילה ומהירה.
- מה הנושא של הספר? מה אני כבר יודע עליו?
- מדוע היועץ כלל את הספר בקריאות הסמסטר?
גלה מה שֶׁלְךָ מטרה בקריאה. גם כשאתה לא אמור לעשות עבודה לאחר הקריאה, עליך לחשוב מדוע אתה קורא את הספר. העריך את יעדיך כדי להבין טוב יותר את הטקסט ולהגדיר את האסטרטגיות שלך. הוסף את המטרה שנמצאה בהשתקפותך על הניתוח הקודם.
- בדרך כלל אנו קוראים עבודות ספרי עיון כדי למצוא מידע ספציפי או לקבל סקירה כללית על נושא או מושג.
- אנו קוראים יצירות בדיוניות בכדי ליהנות מסיפורים טובים ולעקוב אחר התפתחות הדמויות. במהלך לימודי הספרות, קראנו גם כדי לצפות בשינויים נושאיים ובצמיחה לאורך הספר. לפעמים, הקריאה מבקשת לזהות סגנונות ובחירות לשוניות שעושה המחבר.
- שאל את עצמך: "מה אני רוצה ללמוד ואיזה ספקות יש לי בנושא?".
לנתח את ההקשר שלך. יש להיות מודע לכך שחוויה אישית משפיעה על הבנת ההיסטוריה, מילים ונושאים המכוסים. הכירו בכך שהקשר הקריאה שלכם עשוי להיות שונה מההקשר בו נכתבה העבודה.
- שימו לב לתאריך פרסום הספר המקורי ולארץ המוצא כדי לקבל מושג על ההקשר ההיסטורי של המחבר.
- נתחו את נושא הספר וכתבו דעות משלכם לגביו. לעיתים, יש צורך לשחרר רגשות לניתוח העבודה בצורה רציונאלית ואקדמית.
- זכור כי למחבר עשויה להיות נקודת מבט שונה ממך. הרעיון הוא להבין את נקודת מבטו, אך גם לקבל מענה אישי לחומר.
קרא חומרים נוספים שהציע המורה. זה יאפשר לך לקרוא את הספר על פי כוונת המחבר, ולא להיתקע בפרספקטיבה שלך. בנוסף, תוכלו להבין את משמעות האירועים והרעיונות המוצגים בספר.
- שאל את עצמך, "מה מטרת המחבר בכתיבת זאת? מהו קהל היעד? מה נקודת המבט הביקורתית שלו בנושא?"
התכונן לרשום הערות. קריאה פעילה של הטקסט ורישום הערות יקלו על הבנת, ריכוז ושינון החומר. במקום לחכות כדי להבין ולזכור את כל הנושא, בוא בשיטה להקליט את התגובות שלך בזמן שאתה קורא.
- ישנם תלמידים שאוהבים לרשום הערות בשולי הספרים, בנוסף להדגשת קטעים מסוימים. אם אתה מעדיף שיטה כזו, הקפד לנקות את ההערות ואת החלקים המסומנים מאוחר יותר.
- צור תרשים ארגוני על פי הצעת המורה או מטרת הקריאה. כלול שורות לסיכומי פרקים, לפרטי נושא, לנושאים שנמצאים מיועדים לשאלות ותשובות. הוסף הערות לתרשים תוך כדי קריאה.
חלק 2 מתוך 3: קריאה להבנה ושינון
קרא והפסק כדי לבדוק את ההבנה שלך. השתמש בניתוח הקודם ובהצעת המורה כדי להגדיר את הדרך הטובה ביותר לארגן את זמן הקריאה. אתה יכול לקרוא לפרק זמן מסוים או לחלק את הקריאה לפי פרק או מטרה.
- בדרך כלל ניתן לקרוא יצירות בדיוניות לתקופות ארוכות יותר, בגלל סוג הנרטיב.
- סיפורת לא דורשת קצת יותר ריכוז במטרת הקריאה. אין צורך לקרוא אוסף עבודות גמר לפי הסדר. במקום זאת, קרא על פי הנושאים החשובים ביותר לתפקיד שאתה אמור לבצע.
מדי פעם, עצור כדי לשנן את הפרטים של מה שקראת זה עתה. אם אתה יכול לזכור כמעט הכל, קצב הקריאה טוב. אחרת, עצור לעתים קרובות יותר ונסה שוב.
- ככל שהשינון משתפר, הגדל שוב את זמן הקריאה. ככל שתתרגלו יותר כך ההבנה והשינון שלכם יהיו טובים יותר. עם הזמן תהפוך לקורא מיומן יותר.
- לפני שמתחילים בפגישה חדשה, נסה לזכור את הקודמים. ככל שתתרגלו יותר את הכישורים כך הריכוז והשינון שלכם יהיו טובים יותר.
התאם את מהירות הקריאה. כל סוג ספר דורש מהירות שונה להבנה טובה. ניתן לקרוא טקסטים פשוטים יותר, כמו רומנים, במהירות רבה יותר מאשר מאמרים אקדמיים. על פי מחקרים, לעומת זאת, איטיות מדי יכולה לפגוע בהבנת חומרים קשים.
- הזז את עיניך כל הזמן והישאר מרוכז באמצעות סרגל או בקצות האצבעות שלך כדי "להדגיש" את הטקסט.
- עצור לעיתים קרובות כדי לבדוק שאתה מבין מה אתה קורא ובנה את הביטחון שלך ככל שהמהירות עולה.
סיכמו את מה שקראתם. בכל פעם שאתה עוצר כדי לבדוק את ההבנה שלך, כתוב את הרעיונות העיקריים של החלק שקראת זה עתה. לאחר סיום הספר, רשימת הרעיונות תעבוד כמתווה של העבודה, אשר באמצעותה ניתן להשתמש לשינון החומר ולהכנה למבחנים ועבודות.
- אם בדרך כלל אתה כותב בשולי הספר, הקדש לרגע את ההערות בצורה נקייה, במחברת, במחשב או ביישום טלפון סלולרי.
- ערכו רשימת נושאים או נושאים ורשמו הערות על הפרטים שנלמדו. תקצירים צריכים לכלול רק רעיונות וטיעונים עיקריים; על רשימת הנושאים להציג עובדות ורעיונות ש תמיכה הטיעונים העיקריים. הוסף את הרשימה לתרשים הארגוני.
חפש במילון מילים חשובות או לא ידועות. הם יכולים להיות שימושיים בעת כתיבת עבודת גמר או בחינה. העתיקו את כולם לרשימה ושמרו אותם עם ההגדרה וההפניה.
שאלו שאלות והעלו אותם על הנייר. מורים שואלים את התלמידים כדי לקבוע את הבנתם את הטקסטים שנקראו ולעסוק בהם בדרכים אקדמיות ואישיות. אם תשאל שאלות בזמן שאתה קורא, תזכור ותבין את המידע טוב יותר. בנוסף, תוכלו לנתח אותם ולדון בהם לעומק יותר.
- אם אתה רושם הערות בספר עצמו, כתוב את השאלות לצד כל פיסקה והבהיר אותן במערכת ההערות או בתרשים הארגוני שנבחר.
- כאשר אתה עוצר לסקור את מה שקראת זה עתה, עיין בשאלות בסעיפים הקודמים ונסה לענות עליהן על סמך הקריאה החדשה.
- אם היצירה אינה סיפורת ויש לה כותרות ותתי כותרות בתוך הפרקים, הפוך את הכותרות לשאלות שתענה עליהן במהלך הקריאה.
כתוב סיכום של הפרק במילים שלך. השתמש בהערות שכתבת בסיכום, אך שמור עליו בקצרה. התמקד ברעיונות העיקריים כדי לקבל סקירה כללית על הטקסט וחבר את הרעיונות בין פרקים.
- אם ציטוט ישיר מהטקסט עונה על השאלה המדוברת, העתק בזהירות את הטקסט וציטט את מספר העמוד.
- אם אתה מעדיף, אתה יכול גם לנסח מחדש ולצטט רעיונות.
רשום הערות על דפוסי הרעיונות שנמצאו. העלו על הנייר - בחלק נפרד - תמונות, נושאים, רעיונות וטרמינולוגיות משמעותיות וחוזרות ונשנות בספר. לאחר מכן, ניתן לפתח את הפריטים בנושאי עבודת הדוקטורט. בנוסף, זיהוי דפוסים מסוג זה יסייע בניתוח הביקורתי של העבודה.
- סמן קטעים שנראים חשובים, שחוזרים על עצמם או שמאתגרים אותך בדרך כלשהי, באמצעות "X". רשום הערה בדף או בתרשים בהתאם לתגובתך.
- בסוף כל מפגש קריאה, חזור לחלקים שקראת וקרא אותם מחדש יחד עם ההערות. שאל את עצמך, "לאיזה דפוס אני רואה כאן? למה הכותב נראה לגבי הנושאים?"
- כתוב תגובות לצד ההערות המקוריות. כשכלול הצעות מחיר ישירות, הסביר מדוע הם מעניינים או חשובים.
שוחח עם חבר לכיתה על הספר. שיתוף התגובות למידע שנאסף יעזור בשינון. בנוסף, הקולגה יכול לתקן את כל הפרשנויות השגויות שעשה. יחד תוכלו לחשוב באופן פעיל על הרעיונות והנושאים בספר.
- בדוק את הסיכומים וההערות המפורטות שעשית כדי שלא תשכח דבר.
- שוחח על הדפוסים שנמצאו ופתח את המסקנות שהסקת.
- קח ספקות אחד מהשני, הן בספר והן ביצירה שעליך לפתח.
חלק 3 מתוך 3: הרהור על קריאה
סיכמו את כל הסיכומים. קרא מחדש את ההערות ואת רשימת הרעיונות כדי ליצור סיכום מלא של הספר ביותר מדף אחד. כתיבה חיונית כדי שתבין את הספר ותסקור את החומר. סינתזת הרעיונות העיקריים של הספר במילותיו שלו תייצר הבנה מפותחת יותר של הספר.
- סיכומים מפורטים יותר מדי עלול בסופו של דבר להסיח את הדעת מהנקודה המרכזית.
- כאשר מסכמים רומן, השתמש במבנה "התחלה-אמצע-סוף".
מתווה הערות מפורטות. כלול פרטים והצעות מחיר ישירות כדי להסביר את הרעיונות העיקריים של העבודה במתווה. הרעיון הוא לזהות את מבנה הספר ולתמוך בהבנתך את הנושאים.
- השתמש במשפטים מלאים עבור הרעיונות העיקריים ומשפטים קצרים לפרטים.
- מאזנים את העיצוב על ידי הכללת אותו מספר נושאי משנה לכל נושא מרכזי.
- עיין בתרשים הארגוני כדי למצוא רעיונות כיצד לארגן נושאים ותתי נושאים.
מצא קשרים בין הספר לקריאות האחרות שלך. בנוסף לקידום ההבנה, השוואה בין עבודות תאפשר לך לחקור נקודות מבט שונות על אותם נושאים. הניגודים בין דעות מאוד מעניינים ומאירים.
- שאל את עצמך, "איך סגנון המחבר קשור לספרים אחרים בנושא או לאותו ז'אנר?"
- שאל את עצמך, "מה למדתי שעשוי להיות שונה מהמידע או הפרספקטיבות שנמצאו בספרים אחרים?"
אם אתה קורא יצירה שאינה בדיונית, העריך את טיעוני המחבר. המורה עשוי להיות מעוניין לנתח את רעיונות המחבר; לאחר הקריאה, אתה אמור להיות מסוגל לבקר את טענותיו ואת הראיות ששימשו. סקור את הערות הרעיונות והפרטים העיקריים כדי לבקר את התזה המוצעת.
- העריך את אמינות המחבר: האם הוא משתמש במחקר מדויק? האם הוא מושפע מתיאוריה או רעיון מסוים? נראה שיש לו דעות קדומות? איך אתה יכול לראות את זה?
- הערך את הדמויות והגרפיקה בספר ובדוק אם הקבצים המצורפים מועילים להסבר טענת המחבר.
התבונן בתגובות האישיות שלך. קרא מחדש את ההערות והרחיב אותן. הרעיון הוא לכלול את מחשבותיך על סגנון המחבר ומבנה הטקסט. העריך את סגנון העבודה וכיצד הגבת עליה.
- "באיזה סגנון המחבר משתמש? האם הוא עוקב אחר נרטיב או מבצע ניתוח? האם הטקסט רשמי או לא פורמלי?"
- "איך הפורמט והסגנון של הספר משפיעים עלי?"
- הסבר מדוע סגנון ותגובתך אליו חשובים להבנת הטיעונים, הנושאים וההיסטוריה של העבודה.
נסו לענות על כל השאלות ששאלתם תוך כדי קריאה ורישום. סקרנות חשובה מאוד להבנת הספרים ושימוש בהם. אם שאלתם שאלות טובות, כנראה שתבינו את הספר לעומק יותר.
- שאלות טובות לעיתים קרובות יוצרות עבודות גמר מעניינות ומורכבות.
- התשובות אינן תמיד עובדות פשוטות המצויות בספר. השאלות הטובות ביותר מובילות לתובנות נהדרות לגבי רעיונות, היסטוריה ודמויות.
- אם אינך יכול לענות על כמה שאלות, שוחח עם המורה, חבר לכיתה או חבר.
צור רשימה של "שאלות מורים" על סמך קריאה. תכנן הערכה או חיבור אפשרי כדי להרגיש בטוח יותר בכיתה. גם אם השאלות שנשאלו אינן זהות לשל המורה, המאמץ שלך יהיה שווה את זה; בהחלט תהיו מוכנים.
- כלול סוגים שונים של שאלות. היכונו לענות על שאלות אודות אוצר מילים ושאלות באופן מלא. בנוסף, המורה יכול לבקש חיבור. לתרגל ידע וחשיבה ביקורתית להכנה.
- הכן שאלות ותשובות לשימוש כמדריכים בעת כתיבת חיבור.
- צרו הערכה מלאה עם חבר לכיתה. ללמוד ביחד!
בדוק את ההערות שלך כל יום. קריאה מחדש וחשיבה על הספר מעמיקה את הבנתך ומייצרת תשובות בוגרות יותר עבור המורה. התכונן תמיד מראש כדי להרגיש ביטחון בעת הערכה.
- אל תבזבז זמן בקריאת הספר מחדש, אלא אם כן אתה מחפש הצעת מחיר ספציפית. קריאה מחדש אינה מעודדת הבנה. בסופו של דבר, אתה פשוט תהיה מתוסכל או משועמם.
שוחח שוב על הספר עם חברי הכיתה. לאחר סיום הקריאה, שב עם כמה חברים ודון איתם בעבודה. יחד תוכלו להקיש על הפרטים ולשתף תגובות אישיות לסיפור או לטענות המחבר.
- ערוך בדיקה אחרונה של ההערות כדי לראות אם טעית או השמטת משהו.
- שוחח על הנושאים שהבחנת בספר וחקור את הרעיונות שנמצאו.
- ענו על שאלות זה על הספר ועל העבודה שעליכם לבצע. לפיכך, כל המרכיבים החשובים ייחקרו.
טיפים
- קריאה מחדש של תקצירים של אחרים אינה מציעה את אותה רמת הבנה והנאה שתהיה לך בקריאת העבודה.
- הימנע מגניבת רוח ותרגל הבנה על ידי רישום במילים שלך.
- הימנע מקריאה מחדש של הספר. לעתים קרובות אנו עושים זאת מכיוון שאנו לא סומכים על היכולת שלנו להבין.
- עצירה כדי לבדוק שהבנתם כרגע וקראתם הערות יכולה להאריך את מפגשי הקריאה.אולם בסופו של דבר זמן הקריאה הכולל יהיה פחות מכיוון שלא תצטרכו לקרוא מחדש את הדפים בתדירות שכזו.
אזהרות
- לעולם אל תכתוב, הדגיש או סמן ספר ספרייה בשום צורה שהיא. הוא לא זה שלך. בנוסף לפגיעה בקוראים עתידיים, בסופו של דבר תחויב בגין נזקים. בעת רישום בספר, השתמש בכרטיסי פוסט-או כקטן. במידת הצורך סרקו קטעים מהספר ורשמו אותם. האידיאל, לעומת זאת, הוא לכתוב את ההערות על נייר נפרד.
חומרים הכרחיים
- מחברת או מחשב להערות
- הספר המדובר
- מקום שקט לעבוד בו
