מְחַבֵּר:
Joan Hall
תאריך הבריאה:
5 Lang L: none (month-010) 2021
תאריך עדכון:
10 מאי 2024
תוֹכֶן
סעיפים אחריםלפעמים ילד מחונן יכול להתנהג כדרך לתקשר משהו כמו: "משעמם לי!" או, "זה לא מעניין אותי!" התנהגויות אלה יכולות להיות קשות לניהול כאשר יש לך ילדים אחרים בבית או יותר תלמידים בכיתה. אם אתה מתקשה לנהל את התנהגותו של ילד מחונן, התמקד בבניית כישורים. יישם כמה טקטיקות בכיתה כדי להפוך את בית הספר למהנה ומעניין יותר. עבוד איתם כדי להבין את רגשותיהם ולהתמודד איתם ביעילות. אם לילדך יש חסרים חברתיים או רגשיים, עבוד עם מטפל בכדי לסייע בבניית כישורים אלה.
צעדים
חלק 1 מתוך 3: טיפול בהתנהגויות בעיות
להפנות התנהגויות בעיות. כאשר לילדים מחוננים יש התפרצות, הפכו אותה לרגע שאפשר ללמד. עזור להם לנווט בתחושות שלהם ולקבל החלטה בעצמם בהנחייתך. השתמש בניתוב מחדש כדי לעזור לילד להתמקד מחדש במשהו אחר.
- אתה יכול לחזות התנהגויות בעייתיות ולטפל בהן לפני שהן מתרחשות. לדוגמא, אם ילדכם מתקשה ללכת לבית הספר, תנו להם אזהרות כמו "בעוד 20 דקות אנחנו נכנסים לרכב ללכת לבית הספר .... אנחנו עוזבים תוך 10 דקות ... "וכו '.
- לדוגמא, אם הילד לעיתים קרובות מתעצבן במהלך מעברי פעילות, אמור, "אני יודע ששינוי יכול להיות קשה. מה אנחנו יכולים לעשות כדי שזה יהיה יותר כיף? האם נוכל לדלג לפעילות הבאה שלנו? "
- אתה יכול גם לתת לילד מחונן משימה או עבודה לבצע כדי להסיח את דעתו. מסגור המשימה כמטרה חשובה מסייע לה לפנות לרצונו של הילד ליישם את יכולותיו ולהיות מכובד.
טען את סמכותך. הילד המחונן עשוי להיות ויכוחני או מניפולטיבי. כאשר התנהגויות אלה מתרחשות, הכיר בטיעון של הילד ובכל זאת היה חזק בסמכותך כמבוגר. גם אם הילד מציג טיעון משכנע, הפנה אותם לכללי הבית או בית הספר שלך וקבע בפשטות שאין חריגים.- ילדים מחוננים מעריכים שהם נשמעים. השתמש בטכניקות האזנה אקטיביות, כולל עליית הרמה שלהן, יצירת קשר עין והחזרת החששות שלהם. ואז, החזיקו מעמד בכללים שלכם. הילד יבין טוב יותר שאתה שומע אותם, אך הנושא אינו גמיש.
- לדוגמה, אתה יכול לומר, "אני מבין שאתה מעלה נקודה טובה, עם זאת, חשוב להקפיד על כללי הבית / בית הספר."
לרסן דיבורים מוגזמים. ילדכם המחונן אולי ירצה לספר לכם הכל על הספרים שקראו, על סדרת הטלוויזיה שזה עתה סיימו או על מחשבותיהם על סרט תיעודי. פנו זמן והקשיבו לילד. התקשרו עם הילד, שאלו שאלות וצרו קשר עין. אם הדיבורים מתרחשים בזמנים לא הולמים (כמו בזמן שאתה עובד או בטלפון), יידע את הילד שאתה יכול לדבר מאוחר יותר. אם הדיבורים באמת לא נשלטים, תודיעו לילד בעדינות שאנשים רבים לא רוצים לשמוע סיכומים ארוכים של דברים.- תגיד לילד, "ספר לי יותר תוכן עם פחות מילים."
- תוכלו גם לעודד את ילדכם לכתוב, לצייר, לצייר או להשתמש באמצעי ביטוי לא מילוליים אחרים כדי לעזור לו לעבד מידע. הביא להם יומן או ספר סקיצות ועודד אותם לשים את המידע שם.
חלק 2 מתוך 3: בניית מיומנויות חברתיות ורגשיות
זיהוי התפתחות לא אחידה. ילדים מחוננים מסוימים עשויים להיות בעלי חוכמה חדה או אוצר מילים מפותח וכישורי חשיבה מצוינים, אך עדיין עשויים להתנהג רגשית כמו בני גילם. רגע אחד הילד אולי דן בפוליטיקה, וברגע הבא הוא עלול לבכות על צעצועים. תדע שעם אינטליגנציה לא מגיע לבגרות לעתים קרובות ושהילד עדיין ילד.- ילד מחונן עשוי להבין רעיונות מופשטים אך עדיין לא מפותח רגשית מספיק בכדי להתמודד איתם. זה יכול להוביל לפחדים לגבי מוות, מין, עתיד או הזדקנות.
- לפעמים, אתה יכול אפילו להתייחס לילד המחונן שלך באופן לא מודע כאילו שהוא יכול לנחם את עצמו או להבין מצבים רגשיים טוב יותר ממה שהם יכולים. זכור להתייחס לילד שלך כמו לילד, כולל מתן תמיכה ונוחות.
תנו לילדכם שקעים רגשיים. אמנם מוחו של ילד מחונן עשוי לרוץ קילומטר-דקה, אך יתכן וזה לא ייתן לו זמן לרגשותיהם להתעדכן. זה יכול להוביל לילדים רגישים רגשית או לא מפותחים להפליא. שוחחו על רגשות ותייגו רגשות בתדירות האפשרית, מכיוון שזה יכול להוביל להבנה רגשית ולהתמודדות טובה יותר. אמור, "וואו, נראה שהבחורה ההיא עצבה אותך" או, "אני יכול לראות אותך מרגיש נסער כשאחיך לוקח את הצעצוע שלך."
- שוחח על אופן הטיפול בכעסים בציבור ובבית הספר. לפעמים החיים אינם הוגנים וזה עלול לגרום להם להרגיש כעסים. מצא דברים בריאים שהם יכולים לעשות בהגדרות אלה, כגון לטייל או לשבת במקום שקט.
- תנו לילדכם להתמודד עם רגשות. אם הילד שלך כועס, תן לכעוס. אם ילדך עצוב, שיהיה עצוב. מצא פעילות המסייעת לילדך לבטא רגשות אלה, כגון אגרוף כרית, האזנה למוזיקה או כתיבה ביומן.
לטפל בקשיים חברתיים. יש ילדים מחוננים שלא יודעים להתייחס היטב לבני גילם, מה שעלול להוביל לבעיות בבית הספר או בקשרי חברים. הם עשויים לחפש חברים מבוגרים או להסתדר טוב יותר עם החברים של האחים שלהם. זה אמנם נורמלי במקצת, אך עודד את הילד להתיידד עם חבריו. מצא פעילויות בבית הספר (כגון מוסיקה או אמנות) פעילויות לאחר הלימודים (כגון ספורט, אומנויות לחימה או בישול) המעניינות את ילדך.
- אל תכניס את ילדך לפעילות ש אתה אהבתי כשהיית בגילם, אבל בחר אחד שמעניין אותם.
- הזכר לילד כי יצירת חברים ושמירתם פירושה שהם אינם מתווכחים עם כל דעה שונה משלהם. במקום זאת הם מקשיבים ומשתפים בשיחות מנומסות. עזור לילדך להבין כיצד להימנע מביקורת על ילדים אחרים שאינם ברמה המתקדמת של ילדך.
- רשום את הילד לקבוצת מיומנויות חברתיות בבית הספר או במרפאה מקומית לבריאות הנפש כדרך ללמד ולתרגל מיומנויות. אם אין קבוצה זמינה, חומר קריאה על בניית כישורים חברתיים יכול לפנות לתחושת העצמאות והחינוך העצמי של ילדך.
לטפל במגבלות כלשהן. לעיתים, ילדים מחוננים עלולים לסבול מבעיות במוטוריקה עדינה או מוטוריקה גסה, מה שמוביל למגושמות ובעיות בהחזקת עיפרון או כלי אוכל. זה יכול להוביל לתסכול קשה ולהתפרצויות רגשיות. יש ילדים שיכולים להיות עם בעיות חושיות ולא אוהבים צלילים, בדים, טקסטורות, טעמים או קבוצות גדולות של אנשים. אם לילד שלך יש אחת מהבעיות הללו, שקול לקחת את ילדך כדי לקבל הערכה באמצעות מרפא בעיסוק.
- מרפא בעיסוק יכול לעזור לילד שלך לעזור לילד לשלב את חושיו ולבנות כישורים סביב חסרונו.
חלק 3 מתוך 3: ניהול התנהגויות בכיתה
שימו לב לסימני שעמום. יש ילדים שמתנהגים כשהם משועממים או לא מגורה בשכל. במיוחד אם המשימות חוזרות על עצמן, הילד עלול להשתעמם ולא להתעניין ולחפש עניין במקום אחר. אם התלמיד משועמם לעיתים קרובות, יש כמה משימות מורכבות יותר זמינות כאשר הילד מסיים את המשימות הראשונות. זה יכול לעזור להניע את הילד ולשמור על העניין שלו.
- כשילד מחונן מתבגר, הם צריכים ללמוד איך לבדר את עצמם. עודד אותם למצוא פרויקטים משלהם שבהם הם יכולים לנצל את הזמן העודף שלהם בצורה קונסטרוקטיבית. אם הם מבקשים מכם לבדר אותם, הציעו במקום זאת כמה רעיונות לבידור עצמי.
צרו אתגרים. אם ילד אינו מעוניין או אינו עוסק במשימה, מצא דרך להפוך אותה לאתגר. ילד מחונן עשוי להזדקק לאתגרים כדי לחוש מוטיבציה. אם בבית, צור מערכת נקודתית להשלמת מטלות או לסיום שיעורי הבית. לאחר מכן הילד יכול לעבוד לקראת מטרות מסוימות (כגון צעצוע או סרט) על ידי השלמת המשימות. בבית הספר, מצא דרכים לאתגר את הילד ואז הענק תגמולים או שבחים מילוליים.
- לדוגמה, כדי לגרום לילד מחונן להשלים סדרה של בעיות במתמטיקה, הזמן להם לראות כמה יכולים להסתיים בדקה אחת ואז לבדוק אם הם יכולים לנצח את המספר הזה ברגע הבא.
תרגול עבודה קבוצתית. ילד מחונן עשוי לשלוט בעבודה קבוצתית או לנסות להעלות את התלמידים האחרים עם כל הרעיונות שלהם. אולי לא יהיה להם קל לקיים אינטראקציה עם חברי כיתה אחרים עם דעות או רעיונות שונים.
- צור הזדמנויות לעבודה קבוצתית אך עם גבולות מסוימים. לדוגמא, שמרו על אותן קבוצות ובכל זאת ילדים שונים מובילים פעילויות, נוכחים ומשתפים את הכיתה. היו מוכנים ליידע את ילדכם מתי הגיע הזמן שאחרים יגיעו לתורם, ולמה חשוב לשתף באחריות.
- צור פעילויות לילד המפרקות את החזרה, או עשה ממנה משחק.
זכרו שאתגרים אינם אישיים. אם ילד מחונן מאתגר משהו שאתה אומר בכיתה, אל תיקח אותו באופן אישי. לעתים קרובות, הילד סקרן ולא מנסה לערער את סמכותך. כמורה, אתה יכול לבחור אם לעסוק בתגובה או לא. אתה יכול גם להראות כי נקודות מבט שונות אינן בהכרח 'נכונות' או 'לא נכונות', אלא פשוט שונות.
- אתה יכול לומר, "זו דרך נוספת להסתכל על זה. תודה שהבאת את זה. "
